(1)如圖表示一瓶氯化鋅溶液,請用正確的化學(xué)用語填空:
①寫出溶質(zhì)氯化鋅中金屬元素的元素符號
 
;
②寫出氯化鋅溶液中大量存在的陰離子的符號
 

③標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價
 

④寫出圖中標(biāo)簽的橫線上氯化鋅的化學(xué)式
 

(2)用化學(xué)用語填空:
①鎂
 

②2個氮氣分子
 
;
③5個硫酸根離子
 
;
④甲烷
 
;
⑤+6價的硫元素
 
;
⑥由Fe3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鐵
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)①氯化鋅中金屬元素為鋅元素,其元素符號為:Zn;
②氯化鋅溶液中大量存在的陰離子為氯離子;根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字; 因此氯化鋅溶液中大量存在的陰離子表示為:Cl-
③水中氫元素的化合價為+1價,根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以溶劑水中氫元素的化合價可表示
+1
H
2O;
④氯化鋅是由顯+2價的鋅元素和顯-1價的氯元素組成的,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式可表示為:ZnCl2;
(2)①直接用元素符號表示:Mg;②氮分子用氮氣的化學(xué)式表示,2個氮分子就是在化學(xué)式前面加數(shù)字2:2N2;③5個硫酸根離子就是在硫酸根離子符號前面添加數(shù)字5:5SO42-;④甲烷的化學(xué)式為CH4;⑤+6價的硫元素:
+6
S
;⑥1個鐵離子帶3個單位的正電荷,1個氫氧根離子帶1個單位的負電荷,故氫氧化鐵的化學(xué)式為:
Fe(OH)3
故答案為:(1)①Zn;②Cl-;
+1
H
2O;④ZnCl2
(2)①Mg;②2N2;③5SO42-;④CH4;⑤
+6
S
;⑥Fe(OH)3
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)2012年9月云南昭通市彝良縣發(fā)生5.7級地震,災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注.

①家庭生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

②長期飲用硬水對人體健康不利,生活中可用
 
 來區(qū)分硬水和軟水;
③自來水廠生產(chǎn)自來水,使用的凈水方法有
 
(填字母);
A.沉淀       B.過濾       C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
(2)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段,請根據(jù)圖示回答:
①試管中碳酸鈉與燒杯中鹽酸反應(yīng)后,天平不平衡的原因是
 

②在測定空氣中氧氣含量時,測定結(jié)果偏低,其原因可能是
 

③某學(xué)習(xí)小組設(shè)計出圖③所示裝置,進行白磷燃燒實驗.
Ⅰ.當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱,溫度計顯示30℃時,打開活塞,在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出,白磷未燃燒,然后關(guān)閉活塞.白磷未發(fā)生燃燒的原因是
 
;
Ⅱ.隨著水溫升高,溫度計顯示45℃時,再次打開活塞,白磷在水里燃燒.常言道,水火不相容.水能滅火的原因是
 
,而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合成氨工業(yè)中使用的催化劑鐵觸媒的成分可表示為xFeO?yFe2O3(其中FeO與Fe2O3質(zhì)量比為27:20).若用40gFe2O3通過該實驗制備出3.76g鐵觸媒,反應(yīng)中消耗的純凈碳粉的質(zhì)量范圍是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定質(zhì)量的鎂粉投入硝酸鋅和硝酸銀的混合液中,充分反應(yīng)后,過濾.向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡冒出,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是
 
,濾液中一定含有的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年冬季我國連續(xù)出現(xiàn)的灰(霧)霾天氣,給人們生活帶來了嚴重的影響.國家環(huán)境保護部門對外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,將PM2.5作為評價項目納入標(biāo)準(zhǔn).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.
(1)灰霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,因為這種天氣,空氣中
 
大量增加(填序號);
A.二氧化碳         B.一氧化碳         C.可吸入顆粒物         D.二氧化硫
(2)PM2.5的形成與以下
 
內(nèi)容有關(guān)(填序號);
A、大量燃燒煤和石油制品          B、生活污水經(jīng)過處理后排入河中
C、在市區(qū)街道兩旁種植花草樹木     D、汽車、摩托車排放尾氣不斷增多
(3)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、石油和
 
等化石燃料.化石燃料大量使用產(chǎn)生SO2、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成
 
,破壞環(huán)境.下列符合“低碳”理念的最清潔燃料是
 
(填序號).
①煤    ②乙醇汽油    ③天然氣    ④氫氣
(4)“可燃冰”被視為21世紀的新型綠色能源.我國南海海底存儲著豐富的可燃冰資源,已經(jīng)查明的儲量相當(dāng)于目前陸上石油、天然氣資源量總數(shù)的三分之一.可燃冰的主要成份是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì),二種實驗正確方法如下表.試回答下列問題:
需區(qū)別的物質(zhì) 方法1 方法2
碳酸鈣粉末和大理石顆粒 看狀態(tài) 加稀鹽酸
一氧化碳和二氧化碳 燃燒木條點燃 通過澄清石灰水
蒸餾水和硬水 蒸發(fā)水分 加肥皂水
真黃金和假黃金(銅鋅合金) 灼燒 加稀鹽酸
(1)采用物理的方法:
 
(舉一例).
(2)寫出下列變化的化學(xué)方程式:
①區(qū)別一氧化碳和二氧化碳方法2:
 

②區(qū)別真黃金和假黃金方法1:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中我們每天都接觸到很多物質(zhì),請各舉出兩種你熟悉的純凈物和混和物.純凈物:
 
、
 
;混合物:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用黃銅(銅、鋅合金)制成的假金元寶來欺騙人的事件屢有發(fā)生,下列可以區(qū)別其真假的方法是
 

A、觀察其外觀            B、放入鹽酸中
C、放入硫酸鋅溶液中       D、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上得一項重大突破,對社會發(fā)展與進步做出了巨大貢獻.合成氨的工藝流程圖如圖:

(1)合成氨需要的氮氣來自空氣,空氣中氮氣的體積分數(shù)約為
 

(2)制取氫氣的反應(yīng)過程為:C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2,CO+H2O
 高溫 
.
 
CO2+H2,上述兩個化學(xué)方程式中表現(xiàn)氧化性的物質(zhì)是
 
 (填化學(xué)式).
(3)寫出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式
 

(4)利用氣體的物理性質(zhì)可將氣體分離,例如,工業(yè)制氧時,利用氧氣和氮氣的
 
不同可將兩種氣體分離開來.

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