13．為測定氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將足量二氧化碳通入20g氫氧化鈉溶液中，稱量反應(yīng)后溶液總質(zhì)量為為21.1g．（1）參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量是1.1g．
（2）計算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，由質(zhì)量守恒定律，溶液增加的質(zhì)量即為參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，進行分析解答即可．

解答 解：（1）由質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量是21.1g-20g=1.1g．
（2）設(shè)參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為x
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
44   80
1.1g  x
$\frac{44}{80}=\frac{1.1g}{x}$     x=2g
該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{2g}{20g}×$100%=10%．
答：（1）1.1；（2）該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．

點評 本題難度不大，掌握利用化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計算即可正確解答本題，解題時要注意解題的規(guī)范性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．A、B、C三種固體都不含結(jié)晶水，如圖是其溶解度曲線示意圖，試回答：
①10℃時，B物質(zhì)的溶解度＞A物質(zhì)的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．
②將40℃時，A、B兩物質(zhì)溶解度相同，均為40g．
③70℃時，將A物質(zhì)充分溶解于50g水中，可得到A物質(zhì)的飽和溶液90g．
④60℃時，A、B兩種物質(zhì)形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的溶液，那么這兩種溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大值為33.33%或$\frac{1}{3}$．
⑤若30gB物質(zhì)中有少量的雜質(zhì)C物質(zhì)，通過溶解、過濾、蒸發(fā)的方法得到純凈的B物質(zhì)，實驗中控制的實驗溫度最好：略超過60℃，用到的水量最好：略超過60g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．
（1）現(xiàn)有以下幾種常見的物質(zhì)二氧化碳、碳酸鈣、二氧化硫、金剛石、甲烷，請選擇合適物質(zhì)并用他們的化學(xué)式填空：
①石灰石的主要成分CaCO3；
②會導(dǎo)致酸雨的是SO2；
③綠色植物進行光合作用吸收的是CO2；
④天然存在最硬的物質(zhì)是C．
⑤2013年5月30日，中緬油氣管道全線貫通，每年可輸送天然氣120億立方米．天然氣的主要成分是CH4．
（2）如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
②參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比是2：1或1：2．
③從該微觀模擬圖能得出的規(guī)律是化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變．（只寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．若有化學(xué)反應(yīng)4A+B2═2A2B，且A與B元素的相對原子質(zhì)量之比為1：2，則12gB2完全消耗時生成A2B的質(zhì)量為（　�。�
A．15gB．18gC．24gD．36g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（2）以上A（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正導(dǎo)管應(yīng)該剛剛露出橡皮塞．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是CO．一段時間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是CO2，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．若要煉制含鐵量為90%的生鐵100噸，需要含氧化鐵65%的赤鐵礦多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)圖中幾種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）隨著溫度的變化溶解度變化較大的三種物質(zhì)是硝酸鈉、硝酸鉀、硝酸銨．這類物質(zhì)常采取冷卻熱飽和溶液（或降溫結(jié)晶）的方法從溶液中獲得晶體．
（2）隨著溫度的變化溶解度變化很小的物質(zhì)是氯化鈉．這類物質(zhì)常采取蒸發(fā)溶劑的方法從溶液中獲得晶體．
（3）圖中硝酸鈉和硝酸鉀兩種物質(zhì)的溶解度曲線有一個交點，此交點的含義是在交點對應(yīng)溫度下兩者的溶解度相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．為了測定鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗，請你參與過程分析．
[資料1]堿石灰既能吸收水又能吸收二氧化碳；濃硫酸可以吸收水蒸氣；
[資料2]實驗室常用氫氧化鈉溶液來除去CO2 反應(yīng)生成碳酸鈉和水；用澄清的石灰水
來檢驗CO2氣體；
[資料3]草酸晶體（H2C2O4•3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：
H2C2O4•3H2O$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CO2↑+CO↑+4H2O
（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是d（填字母編號）．

【問題討論】用下圖所示裝置進行實驗：

（2）實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性．
（3）進入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、C中的試劑依次是c、a（填字母編號）．
a．濃硫酸       b．澄清的石灰水      c．氫氧化鈉溶液
（4）寫出A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（5）B裝置的作用是驗證CO2已除盡．
（6）對D裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過量的CO，其作用分別是：
①加熱前將裝置中的空氣排出，防止發(fā)生爆炸． ②停止加熱后驅(qū)趕裝置中滯留的二氧化碳，使其全部被E裝置中堿石灰全部吸收，同時能夠防止空氣進入，鐵被氧化．
（7）寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【數(shù)據(jù)分析與計算】
[資料4]鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8%70.0%72.4%
（8）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g，則7.0＜m＜7.78．
②實驗前后稱得E裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是76.0%．
【實驗評價】
反思1：本實驗中如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
會偏小（填“偏小”、“不變”或“偏大”）．
反思2：請指出【問題討論】中實驗裝置的一個明顯缺陷缺少尾氣處理裝置，或沒有檢驗水是否除盡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．水是一種重要的資源，請根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）如圖1是自來水廠凈水的流程圖，其中涉及到常用的凈水方法有過濾（答一種）；其中利用了活性炭的“吸附性”，該性質(zhì)屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
（2）如圖2為實驗室電解水的裝置，電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；若實驗測得的負(fù)極與正極氣體體積比大于2：1，該實驗產(chǎn)生誤差的原因可能是氫氣較氧氣難溶于水．
（3）水不僅在生活中有著重要的作用，在化學(xué)實驗中的作用也很重要，請同學(xué)們回憶測定空氣中氧氣含量的試驗中燒杯中的水作用：吸收燃燒放出的熱量以及生成的白煙．

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同步練習(xí)冊答案