20．某化合物是由氫、氧及另一種元素組成，下列對該化合物判斷正確的是（　�。�
A．一定是堿B．可能是鹽C．可能是氧化物D．不可能是酸

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的類別以及物質(zhì)的組成進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、含有氫氧元素以及另一種元素的物質(zhì)不一定是堿，比如NH4NO3，屬于鹽類物質(zhì)，錯(cuò)誤；
B、含有氫氧元素以及另一種元素的物質(zhì)可能是鹽，比如NH4NO3，屬于鹽類物質(zhì)，正確；
C、氧化物是由兩種元素組成的，故含有氫氧元素以及另一種元素的物質(zhì)一定不是氧化物，錯(cuò)誤；
D、含有氫氧元素以及另一種元素的物質(zhì)可能是酸，比如H2SO4，錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評 掌握常見的物質(zhì)組成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在生活中不同季節(jié)的制作過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．春天將花朵曬干研細(xì)B．夏天將葡萄釀成美酒
C．秋天橙子榨成果汁D．冬天將雪堆成雪人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，利用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結(jié)果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時(shí)間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物．該興趣小組的同學(xué)針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：
提出問題：用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會(huì)出現(xiàn)渾濁？白色沉淀物是什么物質(zhì)？
作出猜想：Ⅰ．氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；
Ⅱ．氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)．
（1）小明通過實(shí)驗(yàn)很快就排除了猜想Ⅰ，他的實(shí)驗(yàn)是取氫氧化鈉樣品，加入足量蒸餾水，攪拌后不出現(xiàn)渾濁．
查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣，碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱會(huì)分解，也能與氫氧化鈉反應(yīng)，且都有碳酸鈣生成．
（2）小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到泡沫很少（或有白色垢狀物等）
的現(xiàn)象，確認(rèn)所取的山泉水是硬水．
（3）小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取少量的沉淀物，加入適量的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體不斷溶解，表面有氣泡冒出，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）該山泉水經(jīng)過蒸餾（或煮沸后過濾）（填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)課上，老師分析金屬與鹽溶液的反應(yīng)時(shí)指出，在金屬活動(dòng)性順序里，位于前面的金屬
能把位于后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，但鉀、鈣、鈉等除外．小明很好奇，于是
做了金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取一塊綠豆大小的金屬鈉，放入盛有20毫升硫酸銅溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn)，產(chǎn)生大量氣體，燒杯發(fā)燙，溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀，并沒有出現(xiàn)紫紅色的銅．一會(huì)兒，部分沉淀漸漸變黑．
【提出問題】金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物是什么？
【查閱資料】
①鈉能與水反應(yīng)生成一種堿，同時(shí)放出氣體．
②氫氧化銅受熱至60-80℃變暗，溫度再高分解為相應(yīng)的金屬氧化物和水．
【實(shí)驗(yàn)探究1】探究生成的氣體是什么？
小明將上述實(shí)驗(yàn)藥品放入錐形瓶中，立即塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，將導(dǎo)管通入肥皂水中，將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡，有爆鳴聲．說明生成的氣體是氫氣，點(diǎn)燃該氣體前一定要先檢驗(yàn)純度．
實(shí)驗(yàn)探究2】探究沉淀的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】沉淀中有Cu（OH）2和氧化銅，可能還有Cu．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將錐形瓶內(nèi)反應(yīng)后的物質(zhì)過濾，向?yàn)V出的固體中加入足量的稀硫酸固體全部溶解
溶液變成藍(lán)色		沉淀中沒有Cu
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)得出結(jié)論：鈉加入到硫酸銅溶液中會(huì)先與水反應(yīng)，生成物再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅．請寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
【反思與交流】出現(xiàn)黑色物質(zhì)的可能原因是鈉和水反應(yīng)放出大量的熱，氫氧化銅受熱分解生成氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列食品或調(diào)味品的制作過程中，沒有新物質(zhì)生成的是（　�。�
A．糧食釀白酒B．用水果榨成果汁
C．牛奶變酸奶D．用小蘇打焙制糕點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．實(shí)驗(yàn)興趣小組同學(xué)要測定某土壤的酸堿性．
（1）取土壤樣品，加入足量的水?dāng)嚢瑁o置后過濾．在實(shí)驗(yàn)室里過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．
（2）用玻璃棒蘸取少量待測液滴在pH試紙上，與比色卡對照后得出pH＜7，則該片土壤顯酸性，為調(diào)節(jié)土壤的酸堿性，可以向土壤中撒適量的熟石灰（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，A-G是初中化學(xué)常見的其中物質(zhì)．→圖中表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)，F(xiàn)的溶液實(shí)驗(yàn)室常用來檢驗(yàn)CO2氣體，D、E組成元素相同．B、C、G常溫下為氣體．在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G．
（1）F的化學(xué)式是Ca（OH）2；物質(zhì)A中的溶質(zhì)是氯化氫；
（2）D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）圖中A→B的反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．判斷下列做法（或說法）不正確的是（　�。�
A．利用洗滌劑的乳化功能可洗去餐具上的油污
B．服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過多
C．火災(zāi)現(xiàn)場煙霧彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，沿著安全通道快速撤離
D．鋁制炊具不宜用鋼絲球刷洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列對化學(xué)符號中數(shù)字“2”的含義的理解，不正確的是（　�。�
A．2H：表示兩個(gè)氫原子
B．H2O：表示水中有兩個(gè)氫元素
C．O2：表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成
D．SO42-：表示一個(gè)硫酸根離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷

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