【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng),測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示。
(1)曲線____________(選填“①”或“②”)表示的是碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)。
(2)對比分析a、b點(diǎn)可知,化學(xué)反應(yīng)速率與什么因素有關(guān)_________?(寫一條即可)
【答案】① 反應(yīng)物的接觸面積(或反應(yīng)物的顆粒大小等)
【解析】
解:(1)對比分析a、b點(diǎn)可知,曲線①單位時間內(nèi)氣壓大,說明單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多,反應(yīng)速率快,曲線①表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng),②表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)。
(2)對比分析a、b點(diǎn)可知,曲線①單位時間內(nèi)氣壓大,說明單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多,反應(yīng)速率快,曲線①表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng),說明化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的接觸面積有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時,發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn) 象:將酚酞試液滴人某 NaOH 溶液中,溶液變成了紅色,可過一會兒紅色卻消失了。
(提出問題)是什么原因?qū)е碌斡蟹犹?/span> NaOH 溶液由紅色褪為無色?
(猜想與假設(shè))他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想: 甲同學(xué):可能是酚酞與 O2 發(fā)生了反應(yīng);
乙同學(xué):可能是 NaOH 溶液與空氣中的 CO2 發(fā)生了反應(yīng); 丙同學(xué):可能與 NaOH 溶液濃度大小有關(guān); 你認(rèn)為可能還與__________________有關(guān)(寫一條即可)。
(設(shè)計實驗)三位同學(xué)分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想:
(1)甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗,請你填寫下表。
實驗步驟 | 設(shè)計這一步驟的目的 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1.將 NaOH 溶液加熱煮沸 | _________________ | 溶液變 紅,過一 會兒紅色 消失 | 甲同學(xué)猜想_________________(填“正確”或 “不正確” ) |
2.向冷卻后的溶液中滴人酚 酞,并滴一些植物油在其上方 | _________________ |
(2)乙同學(xué)設(shè)計如圖裝置進(jìn)行實驗,一段時間后,試管中溶液 的紅色褪去,于是認(rèn)定自己的猜想正確 。請寫出 CO2 與 NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。 甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由 是:__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在燒瓶內(nèi)加適量固體X和液體Y,迅速套上氣球,觀察氣球逐漸脹大。一段時間后打開彈簧夾,將注射器中液體Z注入燒瓶并振蕩,氣球縮小并被吸入燒瓶內(nèi)。則X、Y、Z最合理的組合是( )
X | Y | Z | |
A | Zn | 稀鹽酸 | 石灰水 |
B | CaO | 水 | 稀鹽酸 |
C | Na2CO3 | 稀硫酸 | NaOH溶液 |
D | NaOH | 水 | 硝酸銨 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料;F是黑色固體;D、G由兩種相同的元素組成,且D、G分子中原子個數(shù)比依次為2:1和1:1.A、E都屬于鹽,且A、E均為三種元素組成的物質(zhì)(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)寫出B的化學(xué)式_____。
(2)用化學(xué)方程式表示F→B:_____。(寫一個即可)
(3)G→D、D→C反應(yīng)的基本類型_____(填“一定”或“不一定”)相同。
(4)寫出E的一種用途_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去),其中k是大理石的主要成分,H和I的組成元素相同。請回答下列問題:
(1)K的化學(xué)式為___________。
(2)寫出F的一種用途______________________。
(3)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及的基本反應(yīng)類型有______________________。
(4)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. t1℃時,A、C兩種物質(zhì)飽和溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量一定相同
B. t1℃時,A溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
C. t2℃的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為B>A=C
D. t1℃時,125gA物質(zhì)的飽和溶液加水稀釋可以得到250g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的A物質(zhì)的溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的硫酸銅溶液。為了測定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他取出50g該溶液,進(jìn)行了下面如圖所示的實驗。
反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。請你仔細(xì)分析此關(guān)系圖,并進(jìn)行計算。
(1)當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液________g時,硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。
(2)計算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出解題過程)。________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測定一種鋼樣品中鐵的含量,同學(xué)們稱取了6.4g鋼樣品,投入裝有50.0g稀鹽酸的燒杯中恰好完全反應(yīng)(假設(shè)樣品中的其他物質(zhì)不與酸反應(yīng))在實驗過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)進(jìn)行四次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)時間/s | 0 | t1 | t2 | t3 |
燒杯和藥品的質(zhì)量/g | 85.4 | 85.3 | 85.2 | 85.2 |
請計算:
(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為_____g。
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室的部分實驗裝置
(1)小紅在實驗室用圖 1 所示裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;請指出圖中至少一處明顯錯誤________。
(2)某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料得知,超氧化KO2是一種固體,它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2;此外,超氧化鉀還能與水、鹽酸、氯化銨等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。該小組同學(xué)決定用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳(往往混有少量氣體)與超氧化鉀反應(yīng)來制取較為純凈的氧氣。實驗中使用了如圖2所示各裝置:
①為了完成上述實驗,圖2中各裝置的連接順序依次為:__________(填字母編號);
②裝置E中(CO2與碳酸氫鈉不反應(yīng))發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
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