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19．化學反應方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2有下面的四種說法，其中錯誤的是（　�。�
A．生成物是氣體
B．反應條件是點燃
C．參加反應的物質是單質，生成了氧化物
D．生成物的質量比反應物的總質量增加了

分析 化學方程式可表示：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應物和生成物的質量比等；據此結合單質、氧化物、質量守恒定律等進行分析判斷即可．

解答 解：A、由化學反應方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2可知，生成物二氧化碳是氣體，故A正確；
B、由化學反應方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2可知，反應條件是點燃，故B正確；
C、由化學反應方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2可知，參加反應的物質為碳和氧氣，均是由一種元素組成的純凈物，均為單質；生成物是二氧化碳由兩種元素組成且有一種是氧元素，屬于氧化物；故C正確；
D、由質量守恒定律，反應前后質量之和不變，生成物的質量等于參加反應的反應物的質量之和，故D錯誤．
故選：D．

點評 化學方程式是最重要的化學用語之一，掌握化學方程式的含義、了解方化學程式的讀法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
【集體討論】
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇（填編號）B
A．蠟燭             B．紅磷             C．炭粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證足量．
（2）小組同學共同設計了如圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）A．
為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該檢查裝置氣密性．
【分組實驗】在討論的基礎上，他們分組進行了實驗．
【數(shù)據分析】實驗結束后，整理數(shù)據如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組    別123456
進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
（3）通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的化學性質是不助燃、不可燃．
【實驗拓展】
（4）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的$\frac{1}{5}$，你認為導致這一結果的原因可能是裝置漏氣、
紅磷不足（回答兩點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．通過觀察，我們知道了酒精燈的火焰分為外焰、內焰和焰心三個部分．把一根火柴梗放在酒精燈的火焰中（如圖），約1s后取出來，可以看到接觸外焰（填“外焰”、“內焰”或“焰心”）部分最先變黑，證明外焰溫度最高．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：
氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進行以下探究：
【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；
Ⅱ、氧化銅參與反應產生氧氣，反應前后質量好化學性質發(fā)生了改變；
Ⅲ、氧化銅是反應的催化劑，反應前后質量和化學性質不變．
【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅（CuO），取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結果步驟⑦現(xiàn)象結論
溶液中有氣泡產生，帶火星的木條復燃稱量的氧化銅的質量為0.2g溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立
（2）步驟①的目的是與②、③對比．
（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒，玻璃棒玻璃棒在步驟中的作用是引流．
（4）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣．
【拓展】由上述實驗得知，能作為催化劑的三點條件為能改變其他物質的化學反應速率而自身的質量和化學性質在反應前后都不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某化學興趣小組的同學學習了元素的知識后，設計如圖所示實驗探究水的組成元素：
【提出問題】水由什么元素組成？
【猜想與假設】（1）水由氫元素組成；
（2）水由氧元素組成；
（3）水由氫、氧兩種元素組成．
【實驗驗證】按如圖所示實驗裝置完成實驗探究，通電一段時間后，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為1：2．對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管1中的氣體可使帶火星的木條復燃（填現(xiàn)象），說明是氧氣；將試管2中的氣體移近火焰時，能燃燒產生淡藍色的火焰（填現(xiàn)象），說明是氫氣．
【實驗結論】水是由氫、氧兩種元素組成．
【實驗反思】在電解水實驗中，水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉是為了增強水的導電性．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強酸，見光易分解，其分解的反應方程式為：4HNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+4NO2↑+X↑．根據上述信息，回答下列問題：
（1）濃硝酸的化學性質：見光易分解（寫出一種即可）；
（2）水中氫、氧元素的質量比：1：8 （最簡整數(shù)比）；
（3）判斷X的化學式：O2，判斷依據是反應前后原子種類、個數(shù)不變；
（4）二氧化氮分子由氮原子和氧原子構成，其中氮原子的原子結構示意圖為，氮原子的最外層上的電子數(shù)為5．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．已知乙醇在O2不足時燃燒得到CO2、CO和H2O，今有23g乙醇與一定量的O2點燃后發(fā)生如下反應：xC2H5OH+8O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$yCO2+zCO+9H2O，反應生成H2O的質量為27g．求：
（1）系數(shù)X的值；
（2）反應生成CO的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列表述錯誤的是（　�。�
A．原子、分子和離子都能直接構成物質
B．氮分子是保持氮氣化學性質的最小粒子
C．原子是化學變化中的最小粒．原子都由質子、中子、電子構成
D．分子、原子之間都有間隔．在化學變化中分子可以再分而原子不能再分

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．已知作為相對原子質量標準的一個碳原子（相對原子質量為12）的質量為1.993×10-26kg，一個氧原子的質量為2.657×10-26kg．
（1）根據題中數(shù)據計算氧原子的相對原子質量為16；
（2）若鎂的相對原子質量為24，則一個鎂原子的質量為3.986×10-26kg；
（3）等質量的金屬鎂和碳中所含原子的個數(shù)比為1：2．

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