19．如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量．對該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識正確的是（　�。�
A．裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一
B．將紅磷換成木炭也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
D．實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是生成大量的白色五氧化二磷，集氣瓶冷卻后，進(jìn)入集氣瓶中的水約占原集氣瓶內(nèi)空氣體積的五分之一

分析 測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣，測量容器內(nèi)氣體體積的減少量確定氧氣的含量．因此在選擇消耗氧氣的藥品時(shí)，應(yīng)考慮能與空氣中的氧氣反應(yīng)而不與空氣中的其他成分反應(yīng)，生成物不能為氣體；還應(yīng)注意裝置不漏氣，藥品的量要足，讀數(shù)時(shí)溫度要回到原來的溫度等．

解答 解：A、裝置若漏氣氧氣雖消耗但有空氣進(jìn)來將會使測量結(jié)果不準(zhǔn)確，因此裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一，故A正確．
B、因木炭與氧氣反應(yīng)生成物都為氣體，所以不能完成實(shí)驗(yàn)的要求，因此不能用于該實(shí)驗(yàn)，故B不正確．
C、紅磷的量足，能耗盡氧氣，當(dāng)氧氣耗盡后，即使紅磷再多反應(yīng)也會停止，水位不會繼續(xù)上升，因此C不正確．
D、實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是生成大量白煙，不能說出生成物的名字，五氧化二磷是實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，不是現(xiàn)象，因此D不正確．
故選A．

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗(yàn)室探究空氣中氧氣的含量，對實(shí)驗(yàn)成功的操作進(jìn)行了系統(tǒng)性的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，特別是對分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列變化中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．水結(jié)成冰B．膽礬研碎C．木炭燃燒D．干冰氣化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．置換反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型之一已知：化合物A+單質(zhì)B→化合物C+單質(zhì)D，試回答：
（1）若D為氫氣，A為稀硫酸，則B的選擇應(yīng)滿足的條件是在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬．
（2）若D為銅，化合物A 的化學(xué)式可能為CuO．
（3）已知在高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣（水煤氣的主要成分），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2；若家中使用煤氣做燃料，一旦泄露，下列應(yīng)急措施可行的有A、B（填字母序號）
A、檢查并關(guān)閉氣源閥門  B、輕輕打開門窗通風(fēng)  C、立即打開抽油煙機(jī)排氣
（4）非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律，即活動性較強(qiáng)的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：
A、Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2  B、I2+Na2S═2NaI+S↓   C、I2+2KBr═2KI+Br2
由此可判斷：①四種單質(zhì)S、Cl2、I2、Br2中非金屬活動性最強(qiáng)的是Cl2，最弱的是S；
②下列化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤的是C（填字母序號）．
A、Cl2+2NaI═2NaCl+I2   B、Br2+Na2S═2NaBr+S↓ C、I2+2KBr═2KI+Br2
（5）在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)，置換反應(yīng)屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖所示是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問題：
（1）標(biāo)號為a的儀器名稱是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；要制取3.2g氧氣，至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為31.6g．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選圖B（填序號）作為發(fā)生裝置，常采用圖C所示的收集裝置，檢驗(yàn)二氧化碳的收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在c導(dǎo)管口處，木條熄滅，證明滿了．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖A（填序號）作為發(fā)生裝置，氨氣的密度小于空氣，易溶于水形成氨水，實(shí)驗(yàn)室收集氨氣應(yīng)采用的方法是向下排空氣法收集．
（5）在加熱KClO3制O2的過程中，發(fā)生產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是沒有放催化劑二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）若實(shí)驗(yàn)室使用裝置A制取氧氣，注射器中應(yīng)放的物質(zhì)是H2O2（填化學(xué)符號，下同），錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是MnO2；
（3）若實(shí)驗(yàn)室使用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用D裝置收集，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置序號），該發(fā)生裝置還需要做的改動是在試管口放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，目的是防止水倒流使試管破裂，寫出其制取氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，因?yàn)檠b置中有空氣，導(dǎo)致氧氣不純．
（5）制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟有：①向試管內(nèi)裝入藥品；②加熱試管；③檢查裝置的氣密性；④將帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞進(jìn)試管，并固定在鐵架臺上；⑤將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中．正確的順序?yàn)棰邰佗堍冖荩ㄌ钚蛱枺?br />（6）二氧化碳是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水且與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸．實(shí)驗(yàn)室常用石灰石固體與稀鹽酸液體在常溫下反應(yīng)來制取二氧化碳．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A或B（填裝置序號，下同），收集裝置是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)研究高爐煉鐵的化學(xué)原理，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：（查閱資料：①堿石灰具有吸水性，能與二氧化碳反應(yīng)且不生成新的雜質(zhì)氣體②濃硫酸具有吸水性）

（1）查閱資料后，已知HCOOH$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO↑+H2O，根據(jù)該反應(yīng)制取CO，A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是a（填字母序號）；
（2）裝置中儀器①名稱是鐵架臺；
（3）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃A（填“A”或“C”）的熱源；反應(yīng)后C裝置的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色，D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是防止鐵被氧化；
（4）該裝置有一個(gè)明顯的缺陷是未進(jìn)行尾氣處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．加油站、面粉廠車間應(yīng)該張貼的標(biāo)志是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．圖一是元素周期表中硫元素的相關(guān)信息，圖二是該元素形成某種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）圖二所表示微粒的符號為S2-．
（2）硫在氧氣里燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．在書寫化學(xué)反應(yīng)方程式中，遵守質(zhì)量守恒定律是在配平化學(xué)方程式步驟中體現(xiàn)．

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同步練習(xí)冊答案