【題目】下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是

A．AgNO3，NaCl B．FeCl3 ，KOH C．HCl，Na2CO3 D．NaNO3，KCl

【答案】D

【解析】

試題分析：A能夠反應(yīng)產(chǎn)生氯化銀沉淀；B能夠產(chǎn)生紅棕色的沉淀；C二者能夠反應(yīng)產(chǎn)生氣體。故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì) ①貝殼 ②蛋殼 ③漢白玉 ④水壺上的水垢 ⑤牙膏中都含有的化學(xué)物質(zhì)是

A．氧化鈣 B．磷酸鈣 C．氯化鋇 D．碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)按圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)（Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向 （填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)．該反應(yīng)質(zhì)量守恒定律 （填“遵守”或“不遵守”）．反應(yīng)后天平不平衡的原因是 ．

反思：有氣體參加或生成的反應(yīng)，必須在的容器中進行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是

化學(xué)反應(yīng)事實

影響反應(yīng)的因素

A

鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒

反應(yīng)物濃度

B

銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒

反應(yīng)物的種類

C

碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)

反應(yīng)溫度

D

雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解

催化劑

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實驗小組各取等量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如表：

實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

燃燒反應(yīng)的文字表達式

A

①木炭在空氣中燃燒

①木炭紅熱

產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁

②木炭在氧氣中燃燒

②

B

③硫在空氣中燃燒

③微弱的淡藍色火焰

產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味

④硫在氧氣中燃燒

④

通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂是一種化學(xué)性質(zhì)非常活潑的金屬．在點燃或加熱的條件下，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，如：

2Mg+CO22MgO+C Mg+2H2OMg（OH）2+H2↑

（1）在點燃的條件下，鎂能和氮氣反應(yīng)生成一種淡黃色的固體氮化鎂（化學(xué)式Mg3N2），氮化鎂能和水反應(yīng)生成一種白色固體，同時放出有刺激性氣味的氣體．則：

①氮化鎂和水反應(yīng)生成的刺激性氣體是 （寫化學(xué)式）．

②檢驗生成的氣體的方法是 ．

（2）小芳和小剛準備用空氣為原料，利用下列裝置制取少量氮化鎂．請你幫助解決下列問題：

組裝裝置時導(dǎo)管口的連接順序 （填導(dǎo)管口序號，每種裝置只能用一次）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是

A．2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2↑ B．H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4↓+2H2O

C．Cu+2HCl=CuCl2+H2↑ D．CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）某一無色透明的溶液，可能含有Nａ2SO4、NａOH、Nａ2CO3、Cａ（OH）2中的一種或幾種，向其中加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加稀硝酸，沉淀全部消失。則溶液中一定存在 ，一定不存在 ____、_____ ，可能存在 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)在做完“給試管里的固體加熱”實驗后，發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)破裂。請你幫他分析造成試管破裂的可能原因（至少寫三個原因）。

（1） 。

（2） 。

（3） 。

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