分析 (1)加鈣牛奶中的“鈣”是指鈣元素(2)氯化鈉是由 離子構(gòu)成的;水是由 水分子構(gòu)成的;金(Au)是金屬由 原子構(gòu)成;
(3)根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;進(jìn)行判斷;在元素符號、化學(xué)式前邊加數(shù)字,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義;
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解答 解:(1)加鈣牛奶中的“鈣”是指鈣元素;
(2)氯化鈉是由離子構(gòu)成的;水是由水分子構(gòu)成的;金(Au)是金屬由原子構(gòu)成;
(3)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;依據(jù)圖示若X等于11,則核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=11>核外電子數(shù)=10,則該微粒表示陽離子;
在元素符號、化學(xué)式前邊加數(shù)字,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義;因此只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是:2N;
(4)CO2既不能燃燒也不支持燃燒;H2燃燒放出的熱量多,產(chǎn)物是水,不污染空氣是最好的燃料;CO具有還原性,且屬于氣體化合物.
故答案為:(1)元素(2)離子;分子;原子;(3)陽離子;2N;(4)CO2;H2;CO.
點評 本題考查學(xué)生對構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒的理解及根據(jù)核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒種類方法的掌握.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界的水取之不盡,用之不竭 | |
B. | 直接排放工業(yè)廢水、廢氣和廢渣造成水污染 | |
C. | 在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì) | |
D. | 水中適量的蝦類和魚類造成水體污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溶質(zhì)的質(zhì)量 | 溶劑的質(zhì)量 | 溶液的質(zhì)量 | 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | |
濃鹽酸 | ||||
濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用酒精燈的內(nèi)焰給試管加熱 | |
B. | 向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精 | |
C. | 用量筒代替試管作反應(yīng)容器 | |
D. | 稱量藥品時,砝碼放在托盤天平的右盤 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源:南京市高淳縣2017屆九年級中考二;瘜W(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 實驗操作 |
A | 鑒別NaOH和NaCl固體 | 分別加少量水溶解 |
B | 鑒別棉線和羊毛線 | 點燃后聞氣味 |
C | 區(qū)分硬水和軟水 | 分別加少量肥皂水 |
D | 檢驗Na2CO3溶液中是否混有NaCl | 加入過量的稀鹽酸后,再滴加硝酸銀溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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