學(xué)校課外研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從資料上得知CuSO4溶液和FeCl3溶液都能對(duì)過(guò)氧化氫分解起催化作用,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):
(實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備)(1)知識(shí)回顧:過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解的化學(xué)方程式是________________________________。
(2)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,所取CuSO4溶液和FeCl3溶液的________和體積應(yīng)相同。
(定性研究)取兩支試管各加入2 mL 5%的過(guò)氧化氫溶液,分別滴加5滴CuSO4溶液、FeCl3溶液,通過(guò)觀察__________________,定性比較兩者的催化效果。
(定量研究)如圖所示,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是______________________________________________________________________________________________________________________;要定量比較二者的催化效果,可測(cè)量生成等體積氣體所需的________。
(繼續(xù)探究)在CuSO4溶液中,究竟是哪種粒子起催化作用呢?
猜想1:銅離子起催化作用;
猜想2:______________起催化作用;
猜想3:水分子起催化作用。
若設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想1,可選用的藥品是_______________________________________。
2H2O2 2H2O+O2↑濃度產(chǎn)生氣泡的快慢關(guān)閉活塞,向分液漏斗中加一定量的水,用手堵住量筒處的導(dǎo)管口,打開(kāi)活塞,若分液漏斗內(nèi)液面幾乎不下降,則裝置氣密性良好時(shí)間硫酸根離子CuSO4和Na2SO4(合理即可) 【解析】 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解的化學(xué)方程式是2H2O22H2O+O2↑; (2)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,所取CuSO4溶液和FeCl3溶液的濃度和...年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷(二) 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① _____________;②____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),如需隨時(shí)控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用______________(填編號(hào));若要收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,收集裝置最好選用_________(填編號(hào));實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用____________(填編號(hào));寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式__________________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)結(jié)束后冷卻,對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理(提示:錳酸鉀能溶于水,二氧化錳難溶于水)
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是______(填寫(xiě)序號(hào))。
A.烘干 B.溶解 C.過(guò)濾 D.洗滌
②過(guò)濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、 ____________。
③過(guò)濾時(shí)需將圓形濾紙折疊。下列濾紙折疊過(guò)程圖示中,正確的是_______(選填“甲”或“乙” )。
(5)常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。請(qǐng)你利用右上圖中裝置I和裝置II,設(shè)計(jì)收集一瓶較純凈的NO的操作方法:___________________________。
長(zhǎng)頸漏斗試管BECaCO3+HClCaCl2+CO2+H2ODKMnO4K2MnO4+MnO2+O2BCDA玻璃棒甲用乳膠管將導(dǎo)管b、c連接在一起,在裝置I的集氣瓶中裝滿水,將NO氣體從導(dǎo)管a中通入,水從導(dǎo)管b、c排出,排出的水收集在裝置II的集氣瓶中。 【解析】 (1)據(jù)圖可知儀器①是長(zhǎng)頸漏斗、②是試管; (2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷(二) 題型:單選題
某同學(xué)用量筒量取液體,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為18mL,倒出部分液體后,仰視凹液面最低處,讀數(shù)為10mL,該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為
A. 等于8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 無(wú)法判斷
B 【解析】 試題視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為18mL,正確讀數(shù),實(shí)際體積為18mL,仰視凹液面最低處,讀數(shù)為10mL,仰視讀數(shù)比實(shí)際更小,那么實(shí)際體積應(yīng)大于10mL。綜上,實(shí)際倒出液體的體積應(yīng)小于8mL。選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)考前驗(yàn)收卷 題型:填空題
根據(jù)下圖信息回答問(wèn)題。
(1)硒屬于__________(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對(duì)原子質(zhì)量是______________。
(2)A、B、C、D四種粒子共表示三種元素,其中屬于陽(yáng)離子的是______(填序號(hào))。
(3)具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________(填序號(hào))。
(4)B與D的化學(xué)性質(zhì)相似的主要原因是__________________________。
非金屬78.96AAC原子的最外層電子數(shù)相同 【解析】 (1)硒帶“石”字旁,屬于非金屬元素,根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96; (2)其中A的結(jié)構(gòu)示意圖中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=12>核外電子數(shù)=10,屬于陽(yáng)離子; (3)粒子A、C的最外層電子數(shù)為8,達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu); (4)粒子 B與D最外層電子數(shù)相同,所以化學(xué)性質(zhì)相似。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)考前驗(yàn)收卷 題型:選擇填充題
下列變化屬于化學(xué)變化的是(_______)
A.紙張燃燒 B.汽油揮發(fā)
C.瓷碗破碎 D.________________
A牛奶變酸(合理即可) 【解析】 A、紙張燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化,故此選項(xiàng)正確;B、汽油揮發(fā)的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、瓷碗破碎的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。D、牛奶變酸、金屬生銹等屬于化學(xué)變化。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章步入化學(xué)殿堂單元檢測(cè)題 題型:多選題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省日照市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中,沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是( )
A. 比較二氧化碳的含量
B. 研究二氧化錳的催化作用
C. 區(qū)分硬水和軟水
D. 燃燒條件的探究;
C 【解析】 對(duì)比實(shí)驗(yàn)是為了探究某一因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,運(yùn)用控制變量法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的探究方法。解答時(shí)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆智鍖?shí)驗(yàn)中的定量和變量,其他條件相同且只有一個(gè)變量,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,才能達(dá)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的。 A、比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量,變量是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同,分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水,觀察對(duì)比變渾濁的程度,由實(shí)驗(yàn)可知呼出氣體使澄清的石灰水變...查看答案和解析>>
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