【題目】如圖是甲，乙，丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解曲線圖．現(xiàn)有t2℃時(shí)甲，乙，丙三種物質(zhì)的飽和溶液（無固體存在）．下列說法正確的是（ ）

A.t1℃時(shí)等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量由多到少依次為：乙＞丙=甲
B.將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋阂遥颈?甲
C.將溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，析出甲的質(zhì)量比乙多
D.若甲中含有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純

【答案】D
【解析】A、由溶解度曲線可知，t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是乙>甲=丙，即等質(zhì)量的溶劑中溶解的乙的量最多，那么等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量由多到少依次為：丙=甲>乙，A不符合題意；
B、將溫度由t2℃降到t1℃，由于甲和乙的溶解度隨溫度的降低而減小，故降溫后它們的溶解度減小，是t1℃的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為t1℃的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，即乙>甲；丙的溶解隨溫度的降低而增大，故降溫后丙由飽和溶液變成不飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋阂遥炯?gt;丙，B不符合題意；
C、甲的溶解度隨溫度的變化變化較大，故將溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，等質(zhì)量的甲乙的飽和溶液，析出甲的質(zhì)量比乙多，C不符合題意；
D、甲的溶解度隨溫度的變化變化較大，故用降溫結(jié)晶的方法提純甲，D符合題意。
所以答案是：D。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解固體溶解度曲線及其作用的相關(guān)知識(shí)，掌握1．查找指定溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度，并根據(jù)溶解度判斷溶解性．2．比較相同溫度時(shí)（或一定溫度范圍內(nèi)）不同物質(zhì)溶解度的大�。�3．比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度，并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法．4．確定溶液的狀態(tài)（飽和與不飽和）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列除雜方法正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜試劑與方法

A

二氧化碳

一氧化碳

點(diǎn)燃

B

氯化鈣溶液

稀鹽酸

加入過量的氫氧化鈣

C

硫酸鉀

碳酸鉀

加入過量的稀硫酸

D

氧化鈣

碳酸鈣

高溫煅燒

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置中，若不添加其他儀器，也不改變裝置結(jié)構(gòu)，就不能檢查出裝置是否漏氣的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】過氧化氫溶液長期保存會(huì)自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測(cè)定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。

（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為。
（2）計(jì)算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小鳴同學(xué)特別喜歡化學(xué)，經(jīng)�？匆恍┡c化學(xué)有關(guān)的課外書，有一次閱讀化學(xué)氧自救器的說明書中，看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望。在老師指導(dǎo)下，小鳴與化學(xué)興趣小組的同學(xué)們展開了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你也參與。
活動(dòng)Ⅰ：用下圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。

活動(dòng)Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)？
[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物。
（1）[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強(qiáng)作出了以下兩種猜想：
①是一種堿；②是一種碳酸鹽。
通過對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的，理由是。
（2）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體

猜想是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是(填名稱)。


（3）[交流與討論]
小影認(rèn)為：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近代科學(xué)家________和________提出了物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的，創(chuàng)立了________和________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)別下列物質(zhì)選用的試劑或進(jìn)行的操作中，不正確的是

A.碳酸鈣和氫氧化鈉固體——水

B.稀鹽酸和食鹽水——無色酚酞溶液

C.濃鹽酸和水——聞氣味

D.硫酸銅溶液和稀硫酸——觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列與水有關(guān)的問題：

（1）日常生活中，常利用_____的方法使硬水軟化；

（2）在水的凈化過程中，常利用_____的吸附性除去異味和有色物質(zhì)；

（3）通電分解水時(shí)，與電源的_____極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體能燃燒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。
（1）從下面給出的儀器中分別選出合適儀器填寫在相應(yīng)的空格處（填寫儀器名稱）。

①取用粉末狀固體藥品用到的儀器是；
②鎂條燃燒時(shí)，用來夾持鎂條的儀器是；
③收集氣體用到的玻璃儀器是；
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是；
（2）基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)好化學(xué)的基石。
A．把玻璃管口用水潤濕 B．轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷，
①連接玻璃管和膠皮管時(shí)，先（從上述A、B選項(xiàng)中選擇，填字母，下同），然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。②用試管刷刷洗試管時(shí)，須 ， 但用力不能過猛，以防損壞試管。
（3）玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：。

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