【題目】如圖表示核電荷數(shù)為11～17的元素最高和最低化合價(jià)。

①從圖中可以看出，氯元素的最高正價(jià)是_____。

②若某元素既可顯正價(jià)，又可顯負(fù)價(jià)，則最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值的代數(shù)和為_____。

③從原子結(jié)構(gòu)分析知：某元素的最高正價(jià)與_____相等。

【答案】+7 8 最外層電子數(shù)

【解析】

①?gòu)膱D中可以看出，氯元素的最高正價(jià)是+7。

②若某元素既可顯正價(jià)，又可顯負(fù)價(jià)，例如：氯的最高正價(jià)是+7，最低負(fù)價(jià)是-1，則可以看出最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值的代數(shù)和為8。

③從原子結(jié)構(gòu)分析知：氯原子的最外層電子數(shù)是7，最高正價(jià)是+7，硫原子的最外層電子數(shù)是6，最高正價(jià)是+6等，可以看出某元素的最高正價(jià)與最外層電子數(shù)相等。

故答為：①+7．②8．③最外層電子數(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

(1)銀_________；

(2)4個(gè)過(guò)氧化氫分子____________；

(3)2個(gè)鎂離子__________；

(4) +5價(jià)的氮元素______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)：_____。

（2）若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，反應(yīng)的發(fā)生裝置可選_____（填裝置編號(hào)），化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。完全反應(yīng)后若要回收氯化鉀，操作步驟為：將反應(yīng)后的固體溶解、過(guò)濾、_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備CO2，想要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可選用發(fā)生裝置_____（填裝置編號(hào)）；制得的CO2混有少量HCl氣體，若要除去HCl氣體，可將氣體通過(guò)E裝置，E裝置盛放足量_____（選序號(hào)填空：①NaOH溶液②飽和NaHCO3溶液）。

（4）氨氣是一種密度比空氣小，易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨和熟石灰混合加熱制取NH3，該化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，若用D裝置收集氨氣，氣體從_____（填導(dǎo)管序號(hào)）管緩慢通入，若在另一導(dǎo)管口檢驗(yàn)氨氣是否收集滿(mǎn)，下列試紙不可行的_____（選序號(hào)填空）。

①濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙 ②濕潤(rùn)的pH試紙 ③濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列“實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤”且與下面對(duì)應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　　）

A

B

C

D

量取液體的實(shí)際體積偏大

溶液濺出

試管底部破裂

溶液濺出

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用如圖裝置研究一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)。

已知：①碳和氧化鐵反應(yīng)時(shí)，也會(huì)生成少量四氧化三鐵、氧化亞鐵等固體物質(zhì)。

②鐵、四氧化三鐵都具有磁性；氧化亞鐵不具有磁性。

③四氧化三鐵、氧化亞鐵均能和稀鹽酸反應(yīng)化學(xué)方程式分別為：Fe3O4+8HCl＝2FeCl3+FeCl2+4H2O；

FeO+2HCl＝FeCl2+H2O。

回答下列問(wèn)題：

（1）硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）停止加熱前_____（填“需要”或“不需要”）先斷開(kāi)A和B的連接來(lái)防止石灰水倒吸，理由是_____。

（3）如何處理尾氣：_____，處理的原因：_____。

（4）反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管及剩余固體總質(zhì)量會(huì)_____（選填“增加”或“減少”）。

（5）兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)方案驗(yàn)證生成的黑色固體是否都是鐵：

甲方案：用磁鐵實(shí)驗(yàn)觀察固體是否全部被吸引。

乙方案：取一定量固體加入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，觀察固體是否全部消失。

丙同學(xué)認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)方案均不正確，甲方案不正確的原因是_____；乙方案不正確的原因是_____。

為進(jìn)一步完善乙方案以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康男枰獙?duì)乙方案進(jìn)行改進(jìn)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到目的的是

A. 圖1裝置可用鋅粒和稀硫酸制取H2或用大理石和稀鹽酸制取CO2

B. 圖2裝置鐵絲表面均有固體析出可探究金屬活動(dòng)性：Fe＞Cu＞Ag

C. 圖3裝置看到U型管水面左高右低可驗(yàn)證NH4NO3溶于水吸熱

D. 圖4裝置根據(jù)軟塑料瓶變癟可證明CO2能與NaOH反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某無(wú)色氣體可能含有H2、CO、CH4 中的一種或幾種，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全）；①無(wú)色氣體在氧氣中充分燃燒；②燃燒生成的氣體通過(guò)盛濃硫酸的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增加 10.8g；③再將剩余氣體通過(guò)盛 NaOH 溶液的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增 加 13.2g。下列推斷不正確的是

A. 該氣體可能含有H2、CO、CH4B. 該氣體可能只含有CO 和 CH4

C. 該氣體可能只含有H2 和 COD. 該氣體可能只含有CH4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，試回答下列相關(guān)問(wèn)題.

(1)t1℃時(shí)，100g水中溶解20g甲，溶液剛好飽和；那么，50g水中溶解____g乙，溶液達(dá)到飽和.

(2)t2℃時(shí)，比較兩物質(zhì)的溶解度大小_____.

(3)t1℃時(shí)，若要將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?/span>___(寫(xiě)出一種即可)

(4)若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲，可用的方法是___

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中甲、乙、丙屬于同種類(lèi)別的化合物；甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物。A的濃溶液揮發(fā)出的氣體能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。B是一種常用的氣體肥料。丙的相對(duì)分子質(zhì)量為106，被廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織等工業(yè)。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。下列推斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲、乙、丙均屬于鹽類(lèi)

B. 丙和A發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C. 除去乙中混有的丙可通過(guò)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥來(lái)達(dá)到目的

D. 可用無(wú)色酚酞溶液一次性鑒別甲、丙、A的溶液

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