分析 (1)根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀回答;
(2)在設(shè)計實驗時要進行取適量的樣品,否則會造成浪費,也把原試劑給污染了,據(jù)此分析回答;
(3)根據(jù)碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅來進行解答;
(4)根據(jù)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)分析回答.
解答 解:(1)由于乙同學(xué)得出的結(jié)論是氫氧化鈉部分變質(zhì),故丙同學(xué)向其中滴加氫氧化鈣溶液,會和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,故會看到的現(xiàn)象是:產(chǎn)生白色沉淀;
(2)由題中實驗過程可知,乙同學(xué)的實驗缺少的重要操作步驟是沒有取樣,由此導(dǎo)致的后果是會污染所有的試劑,所以,錯誤是:將足量的鹽酸直接加入到試劑瓶中;
(3)三位同學(xué)中甲的結(jié)論是錯誤的,理由是甲中若變質(zhì),碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅;
(4)NaOH溶液易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),據(jù)此替他們提出一個相關(guān)的實驗問題是:NaOH溶液是否完全變質(zhì).
故答案為:(1)產(chǎn)生白色沉淀;(2)將足量的鹽酸直接加入到試劑瓶中;(3)碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅;(4)NaOH溶液是否完全變質(zhì).
點評 本題考查了對氫氧化鈉變質(zhì)程度的探究方案的評價及分離混合物的方法,要熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),并能夠根據(jù)它們的性質(zhì)來對碳酸鈉及氫氧化鈉進行檢驗,特別要注意避免碳酸鈉堿性對氫氧化鈉的堿性干擾.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 門捷列夫?qū)υ刂芷诒淼难芯孔鞒隽酥匾暙I | |
B. | 原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上 | |
C. | 催化劑既能增大化學(xué)反應(yīng)速率,又能增加生成物的質(zhì)量 | |
D. | 稀溶液也可能是飽和溶液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎眉尤苜|(zhì)、升溫的方法 | |
B. | 50℃時,A物質(zhì)飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為1:2:3 | |
C. | A、C混合溶液中獲取大量A的方法是蒸發(fā)結(jié)晶 | |
D. | A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降溫至20℃時,溶液的濃度為B>A=C |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一氯胺由氮原子、氫原子和氯原子構(gòu)成 | |
B. | 一氯胺由氮、氫、氯三種元素組成 | |
C. | 經(jīng)一氯胺消毒過的水是純凈水 | |
D. | 一氯胺是氧化物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗操作(或方案) | 實驗?zāi)康?/TD> |
A | 取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊哈氣 | 比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量 |
B | 向試管中加入2mL濃氨水,將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口 | 證明分子在不斷運動 |
C | 把燃著的木條伸入充滿氮氣的集氣瓶里 | 探究氮氣是否支持燃燒 |
D | 用排水法收集氣體,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時,立即將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中 | 收集純凈的氣體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com