實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,直到氣體不再產生,試管內固體剩余物有 種,改用高錳酸鉀制氧氣,加熱到沒有氣體產生時,試管內固體剩余物有 種。這兩個反應的固體剩余物中都有 ,但它在兩個反應中的作用不一樣,在過氧化氫分解中它是 ,在高錳酸鉀分解中它是 。
科目:初中化學 來源: 題型:
利用如圖裝置探究氧氣在空氣中的含量,下列說法錯誤的是 ( )
A.待火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫后,才能打開止水夾
B.由實驗現象推斷氧氣在空氣中的體積分數大約為1/5
C.實驗中取用的紅磷需過量
D.能夠用蠟燭代替紅磷進行相同的實驗
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科目:初中化學 來源: 題型:
經檢測,毒豆芽中含有亞硝酸鈉、尿素、恩諾沙星、6-芐基腺嘌呤激素。其中,人食用含亞硝酸鈉的食品會致癌;恩諾沙星是動物專用藥,禁止在食品中添加。已知6-芐基腺嘌呤激素為白色或類白色晶體,化學式為C12H11N5。請回答:
(1)6-芐基腺嘌呤中碳、氫、氮元素的質量比為 __________。
(2)6-芐基腺嘌呤中氮元素的質量分數為
。(計算結果保留至0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
通過化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:
A.分離空氣 B.加熱高錳酸鉀 C.分解過氧化氫 D.
(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標號儀器的名稱 ① ② ;
實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
,
此時發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現象的原因
可能是 ;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置
是 (選填“甲”或“乙”);
(4)用排水法收集氧氣,當氣泡
時,再開始收集;
(5)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式:
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科目:初中化學 來源: 題型:
一次實驗結束后,小兵忘記將酒精燈燈帽蓋上,第二天再去點怎么也點不著,這是怎么回事呢?小兵想探個究竟,于是設計了如下實驗:
①檢查燈內是否還有足量酒精,發(fā)現酒精量充足
②將燈內的酒精倒出少量點燃,能很好地燃燒
③將燈頭處燈芯擠出的液體,用燃著的火柴去點,發(fā)現擠出的液體不能燃燒
④將燈帽蓋好放置幾個小時后或直接在燈頭上滴幾滴酒精再去點時,酒精燈能正常燃燒
⑤去學校圖書館查閱相關資料:酒精(學名乙醇),無色透明,有特殊香味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比例互溶,并能溶解多種有機物。實驗室用酒精一般是95%的酒精……酒精沸點為78.5℃,水的沸點為100℃
請回答:
(1)通過實驗①能得出結論:
。
(2)小兵設計進行實驗②的目的:
。
(3)實驗③擠出的液體不能燃燒的原因是
。
(4)實驗④中將燈帽蓋好放置幾個小時,再點為什么能正常燃燒? __________________________________________________。
(5)通過此探究,小兵最終可以得出結論:
。
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