在初中的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),按規(guī)范的操作要求,運(yùn)用合理的裝置在實(shí)驗(yàn)室制取了這些氣體。下圖是他們實(shí)驗(yàn)中用過的儀器。請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出圖中下列儀器的名稱:②_____ _ 。
(2)小明同學(xué)在制取氣體時(shí)使用的儀器是①③④⑤⑦⑩,他制取的氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ;檢查制取該氣體發(fā)生裝置的氣密性的方法是 。
檢驗(yàn)該氣體的方法是 。若該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)試管破裂的現(xiàn)象,其原因可能是 (答一條即可)。
(3)小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳,已知她使用了儀器②⑥,那么她還需使用上圖儀器中的_______________(填序號(hào))。檢驗(yàn)該氣體集滿的方法和現(xiàn)象是 。向儀器②中放塊狀固體藥品的方法是 。
(1)錐形瓶 (2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 或 2KClO32KCl+3O2↑
先將導(dǎo)管的一端浸入水中,再用兩手緊貼大試管外壁,看水中導(dǎo)管口有無氣泡冒出,若有氣泡冒出,說明裝置不漏氣,否則裝置可能漏氣。
將帶火星的木條伸入該氣體中,帶火星的木條復(fù)燃。未給試管預(yù)熱 或試管加熱時(shí)觸及燈芯 或試管口未向下略微傾斜 或收集氧氣完畢后未先把導(dǎo)管從水中取出,就停止加熱等。
(3)⑤⑨ 將燃燒的木條放在集氣瓶口處,木條火焰熄滅。
先將錐形瓶橫放,用鑷子夾取塊狀固體藥品放在瓶口,將錐形瓶慢慢豎起來。
解析試題分析:(1)錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,故答案為:錐形瓶.
(2)檢查裝置的氣密性的方法是:先將導(dǎo)管的一端浸入水中,再用兩手緊貼大試管外壁,看水中導(dǎo)管口有無氣泡冒出,若有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;否則裝置可能漏氣。制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱;氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入該氣體中,帶火星的木條復(fù)燃;該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)試管破裂的原因可能是:未給試管預(yù)熱,或試管加熱時(shí)觸及燈芯,或試管口未向下略微傾斜,或收集氧氣完畢后未先把導(dǎo)管從水中取出,就停止加熱等;故答案為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (或2KClO32KCl+3O2↑);先將導(dǎo)管的一端浸入水中,再用兩手緊貼大試管外壁,看水中導(dǎo)管口有無氣泡冒出,若有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;否則裝置可能漏氣;將帶火星的木條伸入該氣體中,帶火星的木條復(fù)燃;未給試管預(yù)熱或試管加熱時(shí)觸及燈芯或試管口未向下略微傾斜或收集氧氣完畢后未先把導(dǎo)管從水中取出,就停止加熱等.
(3)小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳,已知她使用了儀器②⑥,那么她還需使用上圖儀器中的集氣瓶和雙孔橡皮塞;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;向錐形瓶中加入塊狀固體藥品的方法是:先將錐形瓶橫放,用鑷子夾取塊狀固體藥品放在瓶口,將錐形瓶慢慢豎起來;故答案為:⑤⑨;將燃燒的木條放在集氣瓶口處,木條火焰熄滅;先將錐形瓶橫放,用鑷子夾取塊狀固體藥品放在瓶口,將錐形瓶慢慢豎起來.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,檢查裝置的氣密性;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。
(1)實(shí)驗(yàn)中,若產(chǎn)生氧氣的速率太大,不利于收集。為了減小反應(yīng)速率,可以進(jìn)行的合理操作是 。
(2)若需要一瓶干燥的氧氣,應(yīng)該將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過干燥裝置后再與 (填“B”、“C”或“D”)相連。
(3)若用排水法收集了一瓶氣體,并用帶火星的木條檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)木條沒有復(fù)燃,可能的原因有
A.實(shí)驗(yàn)所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太小
B.開始收集時(shí),側(cè)置于水槽中的集氣瓶未裝滿水
C.導(dǎo)管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室制取氣體是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本實(shí)驗(yàn)技能之一,請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問題
(1)寫出儀器a的名稱 .
(2)甲同學(xué)用A裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 .停止加熱時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,其理由是 .
(3)檢驗(yàn)集氣瓶中的氣體是氧氣的方法為
(4)乙同學(xué)用B裝置制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,收集到的二氧化碳中可能含有的雜質(zhì)有 ,要除去這些雜質(zhì)用到的試劑先后有 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題
(1)儀器B的名稱: ,該儀器用途是 。
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,你認(rèn)為一定要增加的儀器是 ,寫出用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式: ;若用裝置H收集氧氣,氧氣應(yīng)從____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(3)若要組裝一套制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,可選擇的裝置組合為 (填字母)
(4)制取二氧化碳時(shí),如果大理石中的碳酸鈣與73g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),產(chǎn)生4.4克二氧化碳,該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問題
(1)原理分析:實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取O2的化學(xué)方程式為 。
(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是 。實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖 (填序號(hào))發(fā)生裝置。
(3)收集裝置:收集有毒氣體SO2時(shí),常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從 (填字母)端通入。
(4)實(shí)驗(yàn)操作:用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→ →裝入藥品→加入試管→收集氣體→停止加熱”。
(5)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
現(xiàn)有下列裝置,回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ,發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 ,發(fā)生裝置中還缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是 ;
(2)檢查A裝置氣密性的方法是:向長(zhǎng)頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下,從a處向外抽氣,若觀察到 ,則氣密性良好;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為 ,收集裝置是 。將儀器接口a與c相連,即可證明CO2,但裝置F有錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)趫D中修改(圖見答題卡) ,此時(shí)瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(4)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2的混合物制氧氣,MnO2的作用是 ,欲從完全反應(yīng)后的剩余物中回收MnO2,實(shí)驗(yàn)操作步驟是 。
①蒸發(fā) ②過濾 ③溶解 ④洗滌 ⑤烘干
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①_____________,②______________.
(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號(hào),下同),選用裝置___________能收集到較干燥的H2.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________。實(shí)驗(yàn)室常用 (填試劑名稱)檢驗(yàn)二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;判斷CO2已收集滿的方法是 。
(4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還缺少的一種用品是___________________;要收集一瓶較純凈的氧氣,最好選用裝置 (填裝置序號(hào))。
(5)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止。其原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取和收集氧氣,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出該裝置所涉及到的化學(xué)方程式: 。
(2)試管口放置棉花的作用是什么?
(3)用排水法收集氣體結(jié)束后,接下來的操作是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置圖如圖所示.請(qǐng)按要求回答下列問題.
(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:① ;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ;制取氧氣時(shí)試管口未放棉花,其后果是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為 (填字母),選擇該收集裝置的理由是 .
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