下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是

A．化學(xué)與生活

B．化學(xué)與安全

①用甲醛可保鮮海產(chǎn)品

②用熟石灰改良酸性土壤

③用生石灰作食品干燥劑

①點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)純度

②進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)配戴護(hù)目鏡

③發(fā)現(xiàn)廚房中天然氣泄漏馬上撥打119報(bào)警

C．化學(xué)與資源

D．化學(xué)與發(fā)現(xiàn)

①塑料的使用一定程度上保護(hù)了金屬資源

②稀土是寶貴的不可再生資源

③海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源

①盧瑟福確定了原子的核式結(jié)構(gòu)

②拉瓦錫第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并提出了質(zhì)量守恒定律

③門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省等五校九年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的的是

A．用10mL的量筒量取9．0mL水

B．用向下排空氣法收集純凈的氫氣

C．用托盤(pán)天平稱(chēng)取10．58g碳酸鈉粉末

D．用150mL酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆上海市寶山區(qū)九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

物質(zhì)的俗稱(chēng)與化學(xué)式不相符合的是

A. 干冰CO2 B. 苛性鈉 NaOH

C. 熟石灰 Ca(OH)2 D. 石堿 Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省泰安市九年級(jí)4月學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)認(rèn)識(shí)物質(zhì)和學(xué)習(xí)的獨(dú)特思維方式。

（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子。醫(yī)療上常用的生理鹽水，是氯化鈉溶于水形成的，則在生理鹽水中的微粒有________________（用符號(hào)表示）；

（2）兩個(gè)微粒的質(zhì)量比等于其相對(duì)質(zhì)量比。一個(gè)碳－12原子的質(zhì)量為1.993×10-26Kg，一個(gè)水分子的相對(duì)質(zhì)量為18，則一個(gè)水分子的質(zhì)量為（寫(xiě)出計(jì)算式）__________________；

（3）宏觀物質(zhì)的質(zhì)量與微觀粒子數(shù)存在一定的內(nèi)在聯(lián)系，人們發(fā)現(xiàn)6.02×1023個(gè)C－12原子的質(zhì)量數(shù)值上等于其相對(duì)原子質(zhì)量，單位為克。即6.02×1023個(gè)C－12原子的質(zhì)量為12g�；瘜W(xué)上將6.02×1023稱(chēng)為阿伏加德羅常數(shù)，而含有阿伏加德羅常數(shù)個(gè)微粒的物質(zhì)規(guī)定為1摩爾。則1摩爾水的質(zhì)量為_(kāi)___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省泰安市九年級(jí)4月學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

工業(yè)尾氣硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，溶于水成為氫硫酸（H2S），目前采用氫氧化鈉溶液吸收可以減少對(duì)空氣的污染，并且可以制得工業(yè)產(chǎn)品硫化鈉固體（硫化鈉可溶于水）。工業(yè)流程如下圖所示，則下列說(shuō)法正確的是

A. 系列操作中含有過(guò)濾這一操作 B. 可用石蕊試液測(cè)定氫硫酸溶液的酸堿度

C. 終產(chǎn)品硫化鈉的化學(xué)式為Na2S D. 吸收塔內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省泰安市九年級(jí)4月學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

分類(lèi)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一，下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、鹽、混合物順序排列的是

A. 液氧、酸式碳酸鈉、粗鹽 B. 生鐵、食鹽、冰水混溶物

C. 青銅、高錳酸鉀、石油 D. 鈣片、氯化鈉、海水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆福建省泉州市洛江區(qū)九年級(jí)期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)室中的試劑一般要密封保存，否則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的KOH固體，對(duì)其成分提出以下假設(shè)，并完成了實(shí)驗(yàn)探究。

資料：KOH的化學(xué)性質(zhì)與NaOH的相似，CaCl2溶液呈中性。

假設(shè)1：只含KOH； 假設(shè)2：含KOH和K2CO3； 假設(shè)3：只含K2CO3

（1）成分中可能含有K2CO3的原因是（用化學(xué)方程式回答）________________________。

（2）取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到________，說(shuō)明假設(shè)2或假設(shè)3成立。

（3）進(jìn)一步探究的過(guò)程如圖-10：

圖-10

①“操作1”的名稱(chēng)是____________。

②加入足量CaCl2溶液的作用是_______________________________。

（4）變質(zhì)試劑也有利用價(jià)值，從KOH和K2CO3的組成和性質(zhì)看，這瓶變質(zhì)試劑的用途是________（寫(xiě)出一條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆福建省寧德市九年級(jí)一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

A、B、C、D 為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，它們之間有如圖 10 所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）若 A、B、C、D 中均含有一種相同的元素，常溫下，A 為最常見(jiàn)的溶劑，C 為鐵銹的主要成分，D 是有毒氣體，則 B 可能 為_(kāi)__________________，寫(xiě)出 C 與 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

（2）若A、B、C、D為四種不同類(lèi)別的化合物，B的俗名是純堿，且D是胃酸的主要成分，A可能為_(kāi)__________________，寫(xiě)出C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆北京市通州區(qū)九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

根據(jù)如圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，如何證明二氧化碳已收集滿(mǎn)？___。

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