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12.元素周期表是學習和研究化學的重要工具,回答下列問題
(1)元素周期表中不同種元素間最本質的區(qū)別是B;
A、相對原子質量不同 B、質子數不同 C、中子數不同
(2)依據圖A可知,硫元素的相對原子質量為32.06;
(3)依據圖B可知,硫原子在化學反應中容易得到電子.

分析 (1)根據質子數決定元素的種類解答;
(2)根據元素周期表的信息來分析;
(3)根據原子核外最外層電子數,若最外層電子數≥4,在化學反應中易得電子,若最外層電子數<4,則在化學反應中易失去電子.

解答 解:
(1)元素是質子數(即核電荷數)相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質子數(即核電荷數),元素周期表中不同種元素間最本質的區(qū)別是質子數不同;
(2)元素周期表的信息可知,硫元素的相對原子質量是32.06;
(3)硫原子最外層有6個電子,在化學反應中這種原子容易得到2個電子,而成為穩(wěn)定結構;
答案:(1)B(質子數不同); (2)32.06;(3)得到.

點評 解答本題關鍵是要知道原子結構示意圖中核內質子數等于核外電子數,知道元素種類的判斷方法,知道最外層電子數決定元素的化學性質.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.復方冬青油軟膏具有強力迅速鎮(zhèn)痛的作用.其有效成分的分子模型如圖,請回答:
(1)該有機物的相對分子質量為152.
(2)該有機物中氧元素的質量分數為31.6%(結果精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.目前,人們使用的燃料大多來自于化石燃料,它們是不可(填“可”或“不可”)再生資源.二氧化硫直接排放到空氣中會造成空氣污染,若遇降雨會形成酸雨,取這種剛降到地面的雨水水樣,在一段時間內每隔幾分鐘測一次pH值,其pH值會逐漸減小,這說明在測定期間酸性會增強.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

20.氮化鎂(Mg3N2)是一種應用范圍非常廣泛的化合物,它可用于制備高硬度、高熱導、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其他元素的化合物,制備特殊的陶瓷材料等.氮化鎂是淺黃色粉末,極易與水反應生成氫氧化鎂沉淀和氨氣,某興趣小組欲測定某氮化鎂樣品中氮化鎂的質量分數,取氮化鎂樣品16g按圖1裝置進行實驗,測定氮化鎂的純度,發(fā)現B裝置增重3.4g.已知Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑]

(1)求該樣品中氮化鎂的質量分數(寫出計算過程);
(2)導致該樣品中氮化鎂含量測定結果偏低的可能原因是氨氣未能全部被吸收;
(3)經過精確測定,知道樣品中氮化鎂的質量分數為75%,請在圖2畫出生成的氨氣質量的變化曲線.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關.
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源.常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣.
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如圖所示:該反應生成物的分子個數比為1:1.
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經研究發(fā)現NH3燃燒的產物沒有污染(生成物之一是空氣中含量最多的一種氣體,另一種是含氧量最高的氧化物),且釋放大量能是有一定應用前景.寫出NH3燃燒反應的化學方程式4NH3+3O2_6H2O+2N2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.金屬具有廣泛的應用.
(1)不銹鋼的抗腐蝕性強于純鐵,硬度比純鐵大;
(2)潔凈的鐵釘在下列情況下容易生銹的是B;
A、在干燥的空氣中 B、在潮濕的空氣中 C、浸沒在植物油中
(3)以下實驗能比較出銅和銀的金屬活動性強弱的是BC;
A、測定兩金屬的密度 B、銅片放入硝酸銀溶液中 C、銀片放入硝酸銅溶液中
(4)實驗室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅,若向其中加入一定量的鋅,充分反應后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產生,則濾液中一定不含有的溶質是H2SO4、CuSO4(硫酸、硫酸銅).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.金屬對人類的生產生活和社會發(fā)展有著極其重要的作用
(1)下列用品中,主要利用金屬導電性的是C(填字母);
A、鉑金飾品  B、鐵鍋  C、銅導線
(2)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水發(fā)生化學反應的過程.
(3)工業(yè)上常用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)與CO在高溫下煉鐵,反應的化學方程式是3CO+Fe2O3_2Fe+3CO2
(4)在Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中加入一定質量的鐵粉,充分反應后過濾,取少量濾液,滴入稀鹽酸,有白色沉淀產生,則濾液中的溶質有硝酸亞鐵、硝酸銅和硝酸銀.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.對比是科學研究中常用的方法,如圖所示的實驗均用到對比的方法.

(1)甲用于探究分子的運動,觀察到的現象是燒杯B的液體由無色變成紅色.對比A和B燒杯的現象,你得出的結論是分子在不停的運動.
(2)乙實驗中應用對比得出的結論是二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大.
(3)丙實驗用于探究物質的溶解,實驗目的是探究同種溶質在不同溶劑中的溶解情況.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.化學實驗是進行科學探究的重要途徑,讓我們一起走進化學實驗室.

(1)要量取46mL水,用到圖中的BC(填寫序號).
(2)加熱少量液體,除了用到圖中A,還需要用到的儀器名稱是酒精燈、試管夾.
(3)要將渾濁的河水進行過濾,需要用到圖中的DG(填寫序號),還需要用到的儀器名稱是漏斗、玻璃棒.
(4)過濾結束后水依然渾濁,有同學認為可能是濾紙破損的緣故.就“可能是濾紙破損”而言,屬于科學探究中的猜想與假設.

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