下列實驗中，有關(guān)現(xiàn)象的描述正確的是    (    )
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色變紅色
D．滌綸和羊毛纖維點燃后，都可以聞到燒毛發(fā)的氣味
C
分析：A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．
D、根據(jù)滌綸和羊毛纖維鑒別方法進行分析判斷．
解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，故選項說法錯誤．
B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．
C、二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，生成的碳酸使石蕊試液變紅色；故選項說法正確．
D、羊毛燃燒時會聞到燒焦的羽毛味，絳綸燃燒不能產(chǎn)生燒毛發(fā)的氣味，故選項說法錯誤．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在盛氧氣的集氣瓶中燃燒時，集氣瓶底需預(yù)先加入少量水或鋪上細沙的是①木炭            ②硫磺            ③鐵絲           ④蠟燭
A．只有③B．②④C．②③D．①②

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱。a是_____；b是_____。
（2）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

觀察下列各圖，回答有關(guān)問題

（1）儀器a的名稱是        ；
（2）實驗室制取CO2，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為   ①    ；其發(fā)生裝置可選用上圖中的  ②  （填裝置序號，下同），收集裝置可選用  ③  ；
（3）利用收集到的CO2進行圖E所示實驗，觀察到燃著的蠟燭自下而上依次熄滅，體現(xiàn)出CO2的密度比空氣大和      的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)制取干燥的氧氣和二氧化碳的實驗中錯誤的是（）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

同學(xué)們常用下圖所示裝置來制備常見氣體(每空2分)

請回答：
(1)寫出圖中儀器①的名稱________。
(2)實驗室用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣，應(yīng)選用________作為發(fā)生裝置(填序號)；若用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時應(yīng)先__________(填“把導(dǎo)管移出水面”或“熄滅酒精燈”)。
(3)D裝置既能用來收集氧氣，又能用來收集二氧化碳，這種收集氣體的方法叫做____法。
(4)A裝置可用于實驗室制取二氧化碳，請寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（9分）被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，是一種無色液
體，常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑。過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分
解，生成氧氣；分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。
        
A          B                   C               D
回答下列問題：
（1）分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是          ；錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是          。
（2）寫出利用該方法制取氧氣的反應(yīng)的文字表達式：                ；要想收集一瓶純凈的氧氣，最好選擇裝置      （填字母）。
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過了一段時間后，將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因可能是         。
（4）如果在實驗室中用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣，請簡述其優(yōu)點有哪些。（至少寫出兩點）                      ；                          。
（5）小路同學(xué)用過氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣，準備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實驗，他在瓶底都加了少量水。請你來想一想，加水的目的分別是什么?
                                ；                                 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。
其操作順序正確的是                                                  （   ）
A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥
C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

學(xué)習(xí)了實驗室制取氧氣之后，同學(xué)們對催化劑非常感興趣，其他物質(zhì)能否作過氧化氫分解的催化劑呢？于是利用課后時間來到實驗室進行探究.
　　老師為他們準備的試劑有：5%的過氧化氫溶液、氧化銅、水.
　　同學(xué)們的實驗設(shè)計如下，請你跟他們一起完成這個實驗.
　　
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
實驗一
______
有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃
過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是______.
實驗二
向盛水的試管中加入氧化銅，伸入帶火星的木條
沒有明顯現(xiàn)象
______
實驗三
______
______
氧化銅能加快加氧化氫的分解
　　(1)請你幫同學(xué)們填寫上表中未填完的空格.
　　(2)根據(jù)上面三個實驗，同學(xué)們得出的實驗結(jié)論是：氧化銅是過氧化氫分解的催化劑.
　　(3)小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出 (2)中的結(jié)論，她的理由是：____、____.

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同步練習(xí)冊答案