精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

下圖表示的是氣體分子的示意圖，圖中“●”、“○”分別表示不同的原子．其中表示化合物的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．


考點：

單質和化合物的判別．

專題：

物質的分類．

分析：

由不同種元素組成的純凈物屬于化合物．混合物是由多種物質組成的物質．

解答：

解：A、由同種元素組成的純凈物，屬于單質，故A錯．

B、由不同分子構成，屬于混合物，故B錯．

C、由兩種分子構成，屬于混合物，故C錯．

D、由一種分子構成，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物，故D正確．

故選D．

點評：

本題主要考查了物質的分類方法方面的知識．可以依據物質的組成進行．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


運用下列方法或試劑區(qū)分各組物質，難以達到目的的是                   （      ）

A．帶火星的木條—空氣和氧氣                       B．看顏色—硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液  

C．燃著的木條—二氧化碳和氮氣                 D．二氧化錳—水和雙氧水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


交通部門使用的一種融雪劑中含有Na2SiO3（硅酸鈉），Na2SiO3中Si元素的化合價為（　�。�

　

A．

+1價

B．

+2價

C．

+3價

D．

+4價

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時，小芳認為：通過圖1裝置，用蠟燭燃燒法測得的空氣中氧氣的含量會　　 （填“偏高”、“偏低”或“不變”）．她根據蠟燭燃燒產物的特點闡述了自己的理由：　　，并用圖1裝置進行實驗，證實了自己的結論．（注：本題實驗中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水．）

小明認真分析了小芳的實驗結果后，進行了如下探究：

【提出問題】導致小芳這一實驗結果還有其他原因嗎？

【實驗探究】小明設計了圖2裝置，進行以下操作：

（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內．

（2）將燃燒匙內的蠟燭點燃后迅速插入鐘罩內，并立即塞緊橡皮塞．

（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現白磷先熔成液體，接著燃燒產生大量白煙，說明通電前鐘罩內含有　　，產生白煙的文字表達式是　　．

【得出結論】導致小芳這一實驗結果的另一原因是　　．

【交流與反思】小明和小芳分析了上述實驗后，又提出了一個問題：能否用鐵絲燃燒測定空氣中氧氣的含量，你的觀點是　　（填“能”或“否”），理由是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


對于Mg2+和Mg兩種粒子比較，下列說法不正確的是（　�。�

　

A．

它們的質子數相同

B．

它們的化學性質不相同

　

C．

它們的核外電子數相同

D．

它們都是構成物質的粒子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列現象描述正確的是（　　）

　

A．

硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，產生有刺激性氣味的氣體

　

B．

鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

　

C．

紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧

　

D．

蠟燭在氧氣中燃燒產生大量的白煙

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


觀察如圖所示微粒結構示意圖，回答有關問題．

（1）上述粒子中屬于金屬元素的是　　（填元素符號，下同），在化學反應中易得到電子趨向穩(wěn)定結構的元素是　　．

（2）氯化鈉是由　　和　　構成（用符號表示），鎂元素與氯元素所形成化合物的化學式為　　．

（3）乙烯的化學式C2H4，請寫出兩點意義：　　；　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗現象表述不正確的是（    ）

A.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙

B.鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體

C.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D.在空氣中加熱銅片，銅片表面生成黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


部分農村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。政府積極建設自來水廠，讓農民喝上健康的水。

（1）水是由        構成

（2）為了降低水的硬度，要建議農民在飲用前要            

（3）自來水生產過程中，可用        方法除去水中不溶性雜質,同時還必須進行消毒

是一種新型的自來水消毒劑,消毒過程為         變化(填“物理”或“化學”)

我國成功研制出制取ClO2 的新方法，其反應的微觀過程圖如下：

+
 

+
 
 

根據反應的微觀過程圖寫出反應的符號表達式                               

（4）保護環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護

水源的是               （填序號）

A．合理使用化肥和農藥             B. 工業(yè)廢水處理達標后再排放

C．拒絕使用含磷洗衣粉             D . 生活污水集中處理后再排放                         

查看答案和解析>>

同步練習冊答案