【題目】化學使世界變得絢麗多彩,科學家為此作出了巨大的貢獻。其中研究空氣成分的科學家是
A. 拉瓦錫 B. 阿伏伽德羅 C. 門捷列夫 D. 道爾頓
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【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途中主要由物質(zhì)的化學性質(zhì)決定的是
A. 氧氣用于醫(yī)療急救 B. 干冰用于人工降雨
C. 活性炭用于除去冰箱異味 D. 銅絲用于作導線
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【題目】小蘭同學用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分數(shù)低于 ,針對這一事實,你認為下列做法或想法不可取的是( )
A.查看實驗裝置是否漏氣
B.實驗中可能紅磷的量不足,沒有將瓶內(nèi)氧氣消耗盡
C.實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾,使進入瓶內(nèi)的水的體積減少
D.將紅磷改為木炭再重做實驗
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【題目】下列關(guān)于加熱操作的敘述中,錯誤的是( )
A.給試管里的固體加熱,應該先進行預熱
B.給試管里的液體加熱,液體不超過試管容積的
C.給試管里的固體加熱完畢后不要立即用冷水沖洗
D.給試管里的固體或液體加熱時,試管外壁的水要擦干掙
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【題目】請用分子、原子的觀點解釋下列事實。
(1)酒香不怕巷子深__________。
(2)金剛石和石墨都是碳的單質(zhì),但物理性質(zhì)差異很大________。
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【題目】下列對化學用語表述正確的是( )
A. Fe2+表示鐵離子帶兩個單位的正電荷 B. 2H表示2個氫元素
C. 2H2O—表示2個水分子 D. SO2一表示二氧化硫中有氧分子
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【題目】某化學興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開探究.
(1)【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(如圖1、圖2),紅磷燃燒的符號表達式為 . 興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%.
(2)【實驗改進】甲同學認為誤差主要是由實驗裝置造成的,于是改用圖3裝置進行實驗.
按圖2裝置實驗,實驗開始前應先進行的一步操作是 . 實驗中燃燒匙內(nèi)盛放紅磷的量必須 .
(3)按圖3裝置實驗,點燃紅磷的方式不同于圖1,而是接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點燃紅磷后,斷開電源.與圖2裝置相比,圖3裝置使用電烙鐵可以減小實驗誤差,其原因是 .
(4)【提出問題】在操作規(guī)范的情況下,用改進后的裝置測得的氧氣含量約為14%.為什么測量結(jié)果與真實值仍有較大差距呢?
【查閱資料】燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒.引起本實驗的誤差除裝置外,還與可燃物的性質(zhì)有關(guān).
【實驗探究1】乙同學利用圖4裝置測定空氣中氧氣的含量.其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內(nèi)壓強精確地記錄并保存下來.圖5是用該裝置測得的木炭在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,P0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓,P是反應結(jié)束時恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓).
反應開始時集氣瓶中壓強會瞬間(填“變大”、“變小”或“不變”),原因是 .
(5)根據(jù)圖5,木炭不可代替紅磷測定空氣中氧氣含量的原因是
(6)【實驗探究2】已知常溫下鐵與空氣中的氧氣、水反應生成鐵銹(主要成分是Fe2O3﹒xH2O),試寫出相關(guān)符號表達式在有氯化鈉、炭粉存在條件下,反應速度較快.丙同學根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量,設計了圖6所示實驗裝置,8分鐘后測得數(shù)據(jù)如下表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 量筒內(nèi)水 | 量筒內(nèi)剩余水 |
262mL | 180.0mL | 127.2mL |
(7)丙同學將鐵粉、炭粉等物質(zhì)不是堆在瓶底,而是撒在浸潤氯化鈉的濾紙條上再貼在廣口瓶內(nèi)側(cè),其目的是
(8)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算空氣中的氧氣含量.(寫出計算過程,計算結(jié)果保留到0.1%)
(9)【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究,選擇合適的物質(zhì)和實驗裝置進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小 .
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