【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)寫出下列儀器的名稱:①___________:②_____________。
(2)某同學用A、E組合裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式是___________。能用E收集氧氣的原因是______________。
(3)某同學用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_____________。
A氧氣的密度略大于空氣的密度
B加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右
C當觀察到帶火星木條復燃時,集氣瓶內(nèi)還有空氣
D當氧氣進入集氣瓶時,瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散
(4)用裝置F收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在______________(填“a”或“b”)處。
(5)裝置G是用軟塑料管自制的二氧化碳發(fā)生裝置。紗布包內(nèi)藥品為_________,藥品加入完畢后,接下來的操作是_________。反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的化學方程式是______________。對該裝置的評價,你認為合理的是______________(填字母)。
A實驗中所用儀器、材料易得到,可充分利用費源
B可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
【答案】試管 長頸漏斗 氧氣不易溶于水 ACD a 石灰石或大理石 擠壓軟塑料管下端,使液體藥品與固體藥品接觸 AB
【解析】
(1)儀器①的名稱為試管,儀器②的名稱為長頸漏斗。
(2)某同學用A、E組合裝置制取氧氣,采用加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的原理制氧氣,反應(yīng)的化學方程式是。能用E排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水。
(3)A、氧氣的密度略大于空氣的密度,不能將空氣完全排盡,會導致用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右,A選項正確,符合題意;
B、加熱高錳酸鉀固體只產(chǎn)生氧氣一種氣體,不會導致用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右,B選項不正確,符合題意;
C、當觀察到帶火星木條復燃時,集氣瓶內(nèi)還有空氣,會造成收集的氧氣不純,最終通過向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右,C選項正確,符合題意;
D、當氧氣進入集氣瓶時,瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散,會導致用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右,D選項正確,符合題意。故選ACD。
(4)用裝置F萬用瓶收集氧氣,由于氧氣的密度比空氣的密度大,氧氣應(yīng)該從長導管b端進,因此驗滿時將帶火星的木條放在a處。
(5)裝置G是用軟塑料管自制的二氧化碳發(fā)生裝置。紗布包內(nèi)藥品為固體藥品,為大理石或石灰石,藥品加入完畢后,接下來的操作是擠壓軟塑料管下端,使液體藥品稀鹽酸與大理石或石灰石接觸。碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應(yīng)的化學方程式是。該發(fā)生裝置:
A、實驗中所用儀器、材料易得到,可充分利用費源,A選項評價合理;
B、松開擠壓軟塑料管的手,固體藥品與液體藥品分離,反應(yīng)停止,因此該裝置可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,B選項評價合理。故選AB。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想,其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等。下列說法正確的是
A.“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高
B.燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅
C.可以利用反應(yīng)2Cu+O2 2CuO,測定“人造空氣”中O2的含量
D.“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】首屆進口博覽會的吉樣物“進寶”為手持的四葉草的“國寶”大熊貓,代表幸運幸福。化學物質(zhì)世界也迎來了一只手持四葉草的“進寶”物質(zhì)X,如圖所示。四葉草的葉子由A、B、C、D四種物質(zhì)構(gòu)成,且相鄰兩葉片之間會發(fā)生反應(yīng);其中C、D是黑色固體,B、C為單質(zhì),A、D為氧化物。
(1)物質(zhì)C為_____;物質(zhì)B在生活中的一種用途是_____;
(2)A和D反應(yīng)的化學方程式可能是_____;
(3)手持四葉草的“進寶”物質(zhì)X需滿足:A、B、C、D分別通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化為X,則物質(zhì)X是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】追隨科學家的足跡,溯源求真。燃素說——可燃物中含有氣態(tài)“燃素”,燃燒時被釋放出,則物質(zhì)燃燒后質(zhì)量減輕。
(1)請舉例說明“燃素說”是錯誤的:_____。
(2)在一密閉的容器中,12 g炭粉與64 g氧氣點燃后充分反應(yīng),容器內(nèi)各相關(guān)量與時間(從反應(yīng)開始計時)的對應(yīng)關(guān)系如下圖所示,其中正確的有_____(填標號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】若用下圖所示密閉裝置進行實驗,使固體與液體接觸,能夠觀察到氣球先膨脹,過一段時間又恢復到原狀的一組固體和液體是()
A.固體為氫氧化鈉:液體為水
B.固體為鐵粉:液體為稀硫酸
C.固體為氯化鈉;液體為水
D.固體為硝酸銨;液體為水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下國所給的儀器和實驗用品,回答相關(guān)問題:
(1)儀器A的名稱是_________________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,反應(yīng)的化學方程式為_________________,組裝一套發(fā)生并導出氧氣的裝置,應(yīng)選取的儀器和用品是A_________________K(請補齊編號)。二氧化錳在該反應(yīng)發(fā)生前后的質(zhì)量和_________________不會發(fā)生沒變。
(3)實驗室制取CO2的化學方程式為_________________,若要組裝一套能控制該反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置,則可選擇的儀器和用品是_________________(填編號);若用L裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從_______口(填“a”或“b)通入,驗滿的方法是______________。
(4)組裝一套制取少量蒸餾水的簡易裝置,需要用到A、C、D、E、F、G,制取時,D中需加入幾顆沸石,目的是____________,E中需裝入冷水,起_______________作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:
(1)請寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式_____。
(2)實驗室可用碳化鈣(CaC2)固體和水反應(yīng)來制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水的速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,則制取乙炔的最適合發(fā)生裝置是_____;若用D裝置采用排水法收集乙炔,請簡述操作步驟_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示實驗的判斷正確的是
A.甲:a燒杯中的溶液不變紅,說明酚酞分子不運動
B.乙:倒入瓶中的石蕊溶液變紅,證明CO2能和石蕊反應(yīng)
C.丙:a管內(nèi)氣體可以燃燒,說明與a管相連的是電源的負極
D.丁:燒杯中的兩種物質(zhì)混合后天平保持平衡,驗證了質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,試回答:
(1)t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是_____。
(2)M點的含義是____。
(3)t1℃時將40gA物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌,形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_____。
(4)A中含少量C時,欲得到純凈的A,可以采用_____法。
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