如圖為A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、A、B兩種物質(zhì)均為易溶物質(zhì)
B、通過降溫可以將A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C、當(dāng)A和B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時，溫度一定是20℃
D、10℃時10g水中分別溶解A、B達到飽和，溶解得更多的是B
考點：固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：A．根據(jù)20℃時兩種物質(zhì)的溶解度解答；
B．根據(jù)A物質(zhì)的溶解度曲線隨溫度的變化趨勢解答；
C．根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算公式解答；
D．根據(jù)10℃時A、B兩物質(zhì)的溶解度解答．
解答：A.20℃時A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等是40g，故兩種物質(zhì)均為易溶物質(zhì)；A說法正確；
B．A物質(zhì)的溶解度曲線隨溫度的升高而不斷增大，故通過降溫不能將A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�；B說法錯誤；
C.20℃時A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等是40g，故20℃時A和B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同；當(dāng)A和B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時，溫度不一定都是20℃；C說法錯誤；
D.10℃時A的溶解度大于B的溶解度，故10℃時10g水中分別溶解A、B達到飽和，溶解得更多的是A；   D說法錯誤．
答案：A
點評：了解溶解度、溶解度曲線的意義及應(yīng)用，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法，考查了學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蜂蜜是家庭生活中常見的一種營養(yǎng)品．下表是某品牌蜂蜜外包裝上標(biāo)識的“營養(yǎng)成分表”
項    目每100克（g）營養(yǎng)素參考值%
能    量1500kJ18%
蛋 白 質(zhì)0g0%
脂    肪2.0g3%
碳水化合物72g24%
鈉30mg2%
說明：表中所列“碳水化合物”主要指一些糖類物質(zhì)．
（1）在六大基本營養(yǎng)素中，除水之外，上表中沒有列出的是
 
；
（2）表中的“鈉”是指鈉
 
（填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”），
（3）服用蜂蜜可有效補充人體所需能量，其中提供能量的主要是
 
．
（4）麥芽糖（C12H22O11）是蜂蜜中的一種碳水化合物，它在一定條件下可實現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化：C12H22O11+X═2C6H12O6 ，X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是生活中一些物質(zhì)的pH，有關(guān)它們的說法中錯誤的是（　　）
物質(zhì)種類 廁所清潔劑 桔子汁 牛奶 草木灰水 廚房清潔劑
pH 1 3 6.5 11 12.5
A、草木灰水顯堿性
B、廁所清潔劑顯酸性
C、桔子汁的酸性比牛奶強
D、胃酸過多的人應(yīng)多吃桔子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（　　）
A、植物油B、面粉C、泥沙D、蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔（C2H2），該反應(yīng)比二氧化錳催化劑過氧化氫分解更加劇烈．所選發(fā)生裝置最合適的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣．在老師的指導(dǎo)下，用自制的實驗裝置（主體部分如圖所示）進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗．一段時間后，關(guān)閉電源，從K處導(dǎo)出一定量的溶液作為待測液進行如下探究．
老師提示：
I．電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式：
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑
Ⅱ．忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對本實驗的影響．
探究活動一：檢驗待測液中含有氫氧化鈉
（1）同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗，請你將實驗報告填寫完整．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
待測液中含有氫氧化鈉．
探究活動二：測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實驗1】用酸堿中和法測定
甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的待測液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
（2）寫出待測液中的氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時的實驗數(shù)據(jù)計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量時，應(yīng)選用稀鹽酸的體積為
 
mL．
【實驗2】用沉淀法測定
資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl．
乙組同學(xué)按如圖所示的實驗步驟進行實驗：

（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是
 
．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，
 
（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（5）步驟③過濾出的沉淀物是
 
．
（6）利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟④的操作，所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅是人類最早利用的金屬之一．
（1）下列銅制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
（ 填字母）．
A、銅質(zhì)獎牌           B、銅導(dǎo)線        C、銅火鍋
（2）“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖（反應(yīng)條件已略去）：（已知：2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O）過程II中分離操作的名稱是
 
．在此過程中會產(chǎn)生稀硫酸廢液，為了不使廢液污染環(huán)境我們要對廢液進行處理，請寫出用熟石灰處理廢液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．?A～E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請按要求選擇下列物質(zhì)填空（填寫序號）：
①活性炭 ②氧氣  ③氮氣  ④硝酸銨  ⑤二氧化碳  ⑥氫氧化鈉  ⑦氫氧化鈣   ⑧碳酸鈣
（1）空氣中含量最多的氣體
 
    
（2）可用作補鈣劑的是
 

（3）可用于制肥皂、造紙等工業(yè)的堿
 
；
（4）可用于防毒面具的是
 
；
（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的一種氮肥
 
；
（6）植物光合作用所需的氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，請你參與其中并認(rèn)真填寫空格．
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實驗探究】
（1）小華設(shè)計并進行了如圖所示的A、B兩個實驗．
實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中
 
．
（2）小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是
 
，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是
 
．
（3）小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告．
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 向B實驗后的溶液中加入
 

 

 
 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案