16．下列“家庭小實驗”能達到預期目的是（　�。�
A．用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉等制作簡易凈水器
B．向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制得二氧化碳
C．淬火后的鋼針適合做魚鉤
D．用白色的冷碟子不能收集到蠟燭燃燒時生成的炭黑

分析 A、根據(jù)用小卵石、石英沙、活性炭等用品制作的簡易凈水器的原理進行分析判斷．
B、根據(jù)碎雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，進行分析判斷．
C、根據(jù)淬火后的鋼針變脆，韌性減弱，進行分析判斷．
D、根據(jù)蠟燭不充分燃燒時生成一氧化碳和黑色的炭黑，進行分析判斷．

解答 解：A、小卵石、石英砂、蓬松棉能夠起到過濾的作用，活性炭能吸附可溶性雜質、異味及色素，可以達到凈水的目的，可以達到凈水的目的，故“家庭小實驗”能達到預期目的．
B、碎雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，不能與食鹽水反應，故選項“家庭小實驗”不能達到預期目的．
C、淬火后的鋼針變脆，韌性減弱，不能制作釣魚鉤，故選項“家庭小實驗”不能達到預期目的．
D、蠟燭不充分燃燒時生成一氧化碳和黑色的炭黑，用白色的冷碟子放在蠟燭火焰上方，能獲得炭黑，故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．竹子中含有許多氣體，某興趣小組欲對其進行探究
Ⅰ，提出問題：竹中氣體有些什么成分．
Ⅱ，做出猜想：（1）含有二氧化碳，（2）含有氧氣．
Ⅲ，實驗及驗證：
用排水法收集2瓶樣品氣體來實驗．
   操    作   現(xiàn)    象    結   論
?取樣品向其中滴入些澄清石灰水、振蕩．澄清石灰水渾濁   猜想（1）成立
?去另一些樣品，按如圖所示裝置做實驗，點燃紅磷塞緊，冷卻，打開彈簧夾水進入集氣瓶，且進入水的體積約占瓶積的$\frac{1}{10}$．猜想（2）成立
Ⅳ．實驗反思：通過該實驗及其結論，對比空氣成分，你能聯(lián)想到什么？竹子中的二氧化碳含量比空氣中多，氧氣含量比空氣中少．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．在天平兩邊的托盤上各放上一個盛有98克溶質質量分數(shù)為10%的硫酸的燒杯，此時天平是平衡的．現(xiàn)將一定量的兩種物質分別加入燒杯中，兩燒杯中的反應都恰好完全反應，此時天平仍保持平衡，則加入的物質可能是（　�。�
A．Zn和ZnOB．ZnO和Zn（OH）2C．ZnO和ZnCO3D．Zn和ZnCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．某化學研究性學習小組進行了氨氣（NH3）的制取和有關性質的探究實驗．
資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色，極易溶于水．實驗室常用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物制取氨氣，若要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到．請根據(jù)有關信息回答下列問題：

（1）利用圖1只A裝置制取氨氣的化學方程式是Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（2）將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好是B（選填裝置編號），研究性學習小組用圖1只D裝置收集氨氣，氨氣應從n 端通入（填“m或n”）．
（3）研究性學習小組用圖2所示的裝置探究氨氣的性質，觀察到脫脂棉團由白色變?yōu)榧t色．該現(xiàn)象涉及到的性質是ABD（填字母編號）．
A．氨分子是不斷運動的
B．濃氨水具有揮發(fā)性
C．氨氣有刺激性氣味
D．氨氣的水溶液顯堿性．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．某化學興趣小組的同學想對化學反應后存在的物質進行探究，設計了如下實驗：
分別取一定量的NaOH、Zn粉和CuO三種固體放在同一個燒杯中，然后加入過量的稀HCl充分反應后，對燒杯中存在的物質進行討論后得出的正確結論是：
（1）一定存在的固體物質是Cu．
（2）反應后溶液中一定存在的溶質是NaCl、ZnCl2、HCl，可能存在的溶質是CuCl2．
（3）任意寫出上述實驗中一定發(fā)生的一個化學反應方程式：HCl+NaOH=NaCl++H2O（或其他答案）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．寫出下列反應的化學方程式，并按要求填空．
（1）白磷燃燒法測定空氣中氧氣含量的原理4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，化合反應（填寫基本反應類型）
（2）銅絲插入到硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag，置換反應（填寫基本反應類型）
（3）將二氧化碳氣體通入灼熱的炭層CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應發(fā)生時是吸熱的（填寫“放熱”或“吸熱”），屬于化合反應（填寫基本反應類型）．
（4）鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭黑2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO，此反應中的二氧化碳是反應的氧化劑（填寫“氧化”或“還原”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的成份，取100g鹽酸和氯化鈣混合溶液，不斷滴加Na2CO3溶液，并振蕩，其反應生成沉淀的質量關系如圖甲．

（1）在混合溶液中不斷滴加Na2CO3溶液，并振蕩，開始階段會觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；
（2）根據(jù)圖甲，試計算100克原混合溶液中CaCl2的質量【CaCl2+Na2CO3=Ca CO3↓+2NaCl】；
（3）在HCl和CaCl2的混合溶液中滴加Na2CO3溶液，測定溶液pH值變化如圖乙曲線所示．B階段是Na2CO3溶液與CaCl2起反應，此時溶液的pH值穩(wěn)定在5～6之間，而不是7，請分析其原因可能是：溶液中溶有部分A階段產(chǎn)生的二氧化碳氣體；或CaCl2溶液呈酸性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．在實驗室進行物質制備時，下列從原料及有關試劑分別制取相應的最終產(chǎn)物的設計中，理論上正確操作上可行、經(jīng)濟上合理的是（　�。�
A．Fe$\stackrel{點燃}{→}$Fe2O3$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$Fe2（SO4）3溶液
B．C$\stackrel{點燃}{→}$CO$→_{△}^{CuO}$CO2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Na2CO3溶液
C．Cu$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{Fe}{→}$Cu
D．CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca（OH）2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}溶液}{→}$NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生．但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯現(xiàn)象．為了通過一些明顯的實驗現(xiàn)象，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應，某研究性學習小組的同學，設計了如圖所示3個實驗裝置，請你分析他們的設計圖，回答下列問題：

請回答以下幾個問題：
（1 ） 實驗①中出現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，實驗③會出現(xiàn)的現(xiàn)象氣球膨脹；
（2）實驗②因選用儀器不當導致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請你幫小明尋找一種器材替代該裝置中的玻璃廣口瓶，以使實驗取得成功，你將選用的器材是塑料瓶（礦泉水瓶）等；
（3）小明同學提出了質疑，他認為實驗①還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應，因為NaOH溶液中有水，CO2 又能溶于水，為了進一步證實CO2和NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應，請你設計一個實驗進行驗證．（要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象與結論）在①取試液少許，向試液中滴加少許鹽酸溶液，有氣泡冒出，則原溶液中含有Na2CO3，即已
發(fā)生了反應．．

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