下列過程中涉及化學(xué)變化的是( )
| A. | 用聚乙烯塑料制得食品袋 | B. | 用食鹽制得純堿 |
| C. | 將液態(tài)空氣分離制得氧氣 | D. | 將石油分離制得汽油 |
考點:
化學(xué)變化和物理變化的判別.
專題:
物質(zhì)的變化與性質(zhì).
分析:
化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答:
解:A、用聚乙烯塑料制得食品袋過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、用食鹽制得純堿過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
C、將液態(tài)空氣分離制得氧氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、將石油分離制得汽油過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選B.
點評:
本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)xA + yB = mC + nD(x、y、m、n為化學(xué)計量數(shù))的說法中,一定正確的是( )
A. x + y = m + n
B.若生成物中有水,該反應(yīng)是中和反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比等于生成物C和D的質(zhì)量比
D.若A和B的質(zhì)量都為a g,充分反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量小于或等于2a g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用試劑和方法都正確的是()
| A. | N2中的(O2):紅熱的木炭 |
| B. | Na2CO3溶液中的(NaCl):加入稀鹽酸 |
| C. | FeCl2溶液中的(CuCl2):加入過量鐵粉,過濾 |
| D. | Ca(OH)2溶液中的(NaOH):加入過量CuCl2溶液,過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列過程是通過物理變化獲得能量的是( 。
| A. | 水力發(fā)電 | B. | 煤燃燒發(fā)電 |
| C. | 炸藥爆炸開山修路 | D. | 汽油燃燒驅(qū)動汽車 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種方法.下列選項不符合如圖關(guān)系(a、b并列關(guān)系,分別包含c、d)的是( 。
選項 | a | b | c | d |
A | 化學(xué)變化 | 物理變化 | 鐵鍋生銹 | 蔗糖溶解 |
B | 單質(zhì) | 化合物 | C60 | 純凈的空氣 |
C | 無機化合物 | 有機化合物 | CuSO4•5H2O | 葡萄糖 |
D | 純凈物 | 混合物 | 冰水混合物 | 食鹽溶液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
常用抗生素“先鋒Ⅵ”為粉末狀固體,每瓶含“先鋒Ⅵ”0.5 g,注射時應(yīng)配成質(zhì)量分數(shù)不高于20%的溶液,則使用時每瓶至少需加入蒸餾水( )。
A.1 mL B.2 mL C.3 mL D.4 mL
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國制堿工業(yè)的先驅(qū)——侯德榜探索發(fā)明了“侯氏制堿法”,其生產(chǎn)過程涉及的主要化學(xué)反應(yīng)如下:
①NH2+CO2+X=NH4HCO3[
②NH4HCO3+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓
③2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
請回答下列問題:
(1)反應(yīng)①中X的化學(xué)式為。
(2)除去混在Na2CO3粉末中少量的NaHCO3的方法是 。
(3)工業(yè)純堿中含有氯化鈉,取55g工業(yè)純堿,向其中加入269.5g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),生成22g二氧化碳,求:
①工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(計算結(jié)果保留到0.1%)
②反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)右圖的信息判斷,下列說法錯誤的是( )
A.氯原子的質(zhì)子數(shù)是17
B .氯原子核外有3個電子層
C.當x=8時,該微粒是陽離子
D.在化學(xué)變化中,氯原子易得電子
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