請結(jié)合下列實驗裝置,回答有關問題:

(1)寫出儀器a的名稱  

(2)實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集干燥的二氧化碳,選用的裝置為  (填字母).加試劑前,要連接好裝置并檢查裝置的  .將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液變  色.

(3)用B裝置能否制取氧氣?  (填“能”或“不能”).


考點:  二氧化碳的實驗室制法;氧氣的制取裝置;二氧化碳的化學性質(zhì);書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

專題:  常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

分析:  (1)根據(jù)常見的化學儀器的名稱進行分析解答.

(2)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,屬于固液常溫型;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,二氧化碳與水反應生成碳酸,據(jù)此進行分析解答.

(3)根據(jù)實驗室制取氧氣的反應原理,進行分析解答.

解答:  解:(1)儀器a是錐形瓶.

(2)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,屬于固液常溫型,所以應該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應該選擇D裝置來收集二氧化碳.

加試劑前,要連接好裝置并檢查裝置的氣密性,以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費藥品.

將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色.

(3)B裝置屬于固液常溫型,實驗室中采用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,也屬于固液常溫型,用B裝置能制取氧氣.

故答案為:(1)錐形瓶;(2)BD;氣密性;紅;(3)能.

點評:  本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關鍵.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


分類是化學學習過程中常用的方法,下列分類中不正確的是

A.氧化物:生石灰、鐵銹和“干冰”  B.復合肥:磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀

C.單質(zhì):金剛石、液氧和銅粉        D.合成材料:合成纖維、塑料和合成橡膠

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A、B、C、D為初中化學常見的四種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應關系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)

(1)若A、B、C、D中均含有一種相同的元素,常溫下,A為無色液體,C為黑色固體,則A為            ,C與D發(fā)生的化學反應     (填“是”或“不是”)置換反應。

(2)若A、B、C、D為四種不同類別的化合物,C在生活中可用來除油污,且C的固體可作某些氣體的干燥劑,則A為         ,寫出B→C這一反應的化學方程式                                        。

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器這個反應前后質(zhì)量比例的變化.下列說法正確的是( 。

                                        A.該反應中CaO中起催化作用 B.該反應中CO2是生成物

                                        C.該反應是復分解反應   D.該反應是化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:


某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略).已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應.

(1)裝置A中發(fā)生的反應:  .(用化學方程式表示)

(2)裝置C的作用:  ,無水CaCl2的作用:  

(3)裝置D中發(fā)生的反應:  (用化學方程式表示).

(4)圖中裝置E是安全瓶,能防止倒吸,從實驗安全考慮,本實驗還應在裝置  之間添加裝置E.

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科目:初中化學 來源: 題型:


2015年6月1日,“東方之星”旅游客船在長江突遇龍卷風發(fā)生翻沉.施救過程中,救援人員潛入水下搜救遇險者時需攜帶呼吸裝置,目的是為人體呼吸提供( 。

  A.氮氣             B.氧氣              C.氫氣              D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是(  )

   A.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體

   B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰

   C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

   D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列用化學知識解釋“火上澆油”的說法合理的是(  )

 

A.

增加易燃物,可以使燃燒更旺

 

B.

增大氧氣濃度,可以使燃燒更旺

 

C.

降低可燃物的著火點,達到滅火的目的

 

D.

清除可燃物,達到滅火的目的

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作符合安全要求的是

A.驗證氫氣的可燃性 B.聞氣體氣味   C.移走蒸發(fā)皿 D.稀釋濃硫酸

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