【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的相互反應關系如圖所示，“—”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應，下列符合對應反應關系的選項是

選項

A

B

C

D

物

質(zhì)

甲

Ca(OH)2

CO2

H2

Mg

乙

Na2CO3

NaOH

O2

HCl

丙

H2SO4

CaCl2

CuO

CuSO4

丁

BaCl2

K2CO3

HCl

NaOH

A. AB. BC. CD. D

【答案】A

【解析】

A、氫氧化鈣會與碳酸鈉、稀硫酸反應，碳酸鈉會與氫氧化鈣、稀硫酸、氯化鋇反應，硫酸會與碳酸鈉、氫氧化鈣、氯化鋇反應，氯化鋇會與硫酸、碳酸鈉反應，故A正確；

B、弱酸不會換出強酸，二氧化碳與水反應生成碳酸，所以二氧化碳不會與氯化鈣反應，故B錯誤；

C、氧氣、金屬氧化物都具有氧化性，所以氧氣不會與金屬氧化物，故C錯誤；

D、硫酸鹽只有硫酸鋇難溶于水，氯化銅溶于水，鹽酸會與硫酸銅交換成分不會生成沉淀、氣體、水不符合復分解反應的條件，故D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖所示實驗，回答下列問題．

（1）圖1中反應的符號表達式為_____；集氣瓶中預先加水的作用是_____．

（2）圖2中反應的符號表達式為_____；實驗后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的 ，可能的原因是_____（寫一條即可）．

（3）圖3操作中玻璃棒起_____作用，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是_____（寫一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、五種物質(zhì)。A為白色固體，B、C都是黑色固體，將A、B混合加熱時產(chǎn)生無色氣體E：且反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。C在E中劇烈燃燒發(fā)生白光，生成無色氣體D，D能使澄清的石灰水變渾濁。

根據(jù)上述物質(zhì)之間的變化，回答下列問題：

（1）寫出下列有關物質(zhì)的名稱：A_____，E_____；

（2）寫出下列有關物質(zhì)的化學式：B_____，D_____；

（3）寫出下列兩個化學反應的文字表達式：

①C+E→D：_____；②A→E：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】最近，我國科學家成功合成新型催化劑，將CO2高效轉化為甲醇（CH3OH）。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應，還將成為理想的能源補充形式。該化學反應的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是

A. 該反應中四種物質(zhì)均為化合物 B. 反應前后H元素的化合價不變

C. 參加反應的甲、乙分子個數(shù)比為1:3 D. 反應前后原子數(shù)目發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取0.18g炭在一定量氧氣中燃燒，全部轉化為一氧化碳和二氧化碳的混合氣體．將混合氣體通入足量石灰水中，充分反應后，得到0.5g碳酸鈣．計算：

（1）混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量_____．

（2）混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分數(shù)_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)（不含結晶水）的溶解度曲線。下列說法正確的是

A. t1℃時，a、b兩物質(zhì)溶解度相等

B. 將t2℃時b溶液降溫至t1℃，一定有固體析出

C. 若b中混有少量的a，可用蒸發(fā)結晶的方法提純b

D. t2℃時，b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。某化學反應微觀示意圖如圖所示，下列敘述正確的是

A. 反應前后各元素化合價不變

B. 該化學變化中發(fā)生改變的微粒是原子

C. 該反應不符合質(zhì)量守恒定律

D. 參加反應的CO2和H2分子個數(shù)比為1:3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為研究酸和堿反應的特點，將稀鹽酸勻速、緩慢地滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，并測繪出燒杯內(nèi)溶液的溫度和pH的變化圖像（如圖所示），請回答問題：

（1）由pH變化圖像可知，在t1時刻，燒杯中存在的陰離子是_______（寫離子符號）。

（2）由溫度變化圖像可知，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的化學反應是______（選填“放熱”或“吸熱”）反應。t2時刻后，溶液溫度降低的主要原因是______。

（3）上述實驗產(chǎn)物為氯化鈉，實驗小組還想測量一定質(zhì)量大顆粒食鹽晶體的體積。在量筒內(nèi)倒入一定量的水，然后將一定質(zhì)量的食鹽晶體放入，觀察液面的變化來測量食鹽的體積，但他的想法馬上遭到大家的否定，原因是______。最后同學換成另一種液體才取得實驗成功。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關。

(1)將少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到無色溶液的是_____(填字母)。

A．高錳酸鉀 B．汽油 C．面粉 D．白糖

(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液過程中，溫度沒有明顯變化的 是_____ (填字母)。

A．燒堿 B．硝酸銨 C．氯化鈉 D．濃硫酸

(3)下圖 1 為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

①溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是_____(填 “甲”或“乙”)。

②某同學按圖 2 所示進行實驗，得到相應溫度下的 A、B、C 溶液，在 A、B、C 三種 溶液中屬于飽和溶液的是________(填字母)。向溶液 C 中再加入 25g 甲，充分攪拌， 恢復到 t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_______________(結果精確到 0.1%)。

③將 t2℃時的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 甲_____乙(填“<”、“=”或“>”)。

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