【題目】實(shí)驗表明,用堿性溶液浸泡新鮮的蔬菜,能有效除去蔬菜上的殘留農(nóng)藥,從而降低對人體的損害.根據(jù)上述原理,對剛買回來的蔬菜,你認(rèn)為應(yīng)浸泡在哪種溶液中( )
A.白酒 B.食醋 C.燒堿溶液 D.碳酸鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為除去粗鹽中的泥沙、Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì),將粗鹽溶于水,然后進(jìn)行下列五步操作:
①過濾 ②加過量的氫氧化鈉溶液 ③加適量鹽酸 ④加過量的碳酸鈉溶液 ⑤加過量的氯化鋇溶液。
正確的操作順序是:
A.②⑤④①③ B.②④⑤①③ C.④⑤②①③ D.①⑤②④③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)欲通過化學(xué)實(shí)驗證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象,設(shè)計的實(shí)驗裝置如圖所示。
(1)根據(jù)實(shí)驗?zāi)康,小明?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是 (填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”)整個反應(yīng)裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量。
(2)實(shí)驗步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù)。
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時,氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏。小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù)。
(3)他感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符?你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗現(xiàn)象的合理解釋應(yīng)該是下列各項中的 (填序號)。
A、該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B、該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C、空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗結(jié)果
D、生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C三種溶液,A能使紫色石蕊試液變紅,B能使無色酚酞試液變紅,C遇紫色石蕊試液和無色酚酞試液均無變化,則三種溶液的pH由大到小的順序是( )
A.A>C>B B.C>B>A C.B>A>C D.B>C>A
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用編號填空:①熟石灰 ②硫酸銅 ③稀硫酸 ④生石灰
(1)清除金屬表面鐵銹
(2)改良酸性土壤
(3)配制波爾多液的鹽
(4)可用作干燥劑的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識,不正確的是
A.質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學(xué)變化的規(guī)律,提供了理論依據(jù)
B.通過化學(xué)變化,只能改變世界上物質(zhì)的種類,不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量
C.隨著科技的發(fā)展,精密儀器為我們定量研究化學(xué)變化創(chuàng)造了條件
D.質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,與微觀過程無關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人在劇烈運(yùn)動后,血液中會產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為C3H6O3),使肌肉酸痛.放松一段時間后,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,從而使肌肉的酸痛感消失.下列關(guān)于乳酸的表述不正確的是
A.乳酸是由碳元素、氫元素、氧元素組成的
B.乳酸的相對分子質(zhì)量為90
C.乳酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1:2
D.乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.煤、石油、天然氣都是化石燃料,汽油、煤油都是石油加工產(chǎn)品
B.KNO3和Ca3(PO4)2都是復(fù)合肥料,為植物生長提供N、P、K等營養(yǎng)元素
C.生石灰和燒堿與水反應(yīng)都有熱量放出,不能用加水的方法鑒別二者
D.汽油和洗滌劑除去油污都是乳化過程,與食醋除水垢的原理不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律2X2+3Y2=2W,W的化學(xué)式為( )
A.X2Y3 B.X2Y4 C.X4Y5 D.X3Y2
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