我們已經(jīng)學習過實驗室支取氣體的一般方法和思路,請根據(jù)如圖儀器和題目要求回答問題

(1)寫出儀器①的名稱
試管
試管
,用途(寫一種)
作為少量物質的反應容器
作為少量物質的反應容器

(2)實驗室制取并收集一瓶氧氣,甲同學選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨,他還需選擇上圖儀器中的
(填序號),在實驗過程中當他看到
有大氣泡從集氣瓶口溢出
有大氣泡從集氣瓶口溢出
,證明氧氣已收集滿了;乙同學選擇了儀器②③⑥⑧,寫出選擇此方法制備氧氣的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)收集氧氣可以用
排水
排水
法,因為
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
;也可以用
向上排空氣
向上排空氣
法,因為
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進行解答;
(2)根據(jù)實驗室制取并收集氧氣所需的儀器進行解答;
(3)氧氣密度比空氣大且不易溶于水,據(jù)此選擇收集方法.
解答:解:(1)儀器①的名稱試管;用途:作為少量物質的反應容器;
(2)實驗室制取并收集一瓶氧氣,甲同學選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨,他還需選擇上圖儀器中的④,是用加熱固體制取氧氣;因為是用排水法收集氧氣,所以在實驗過程中當他看到大氣泡從集氣瓶口溢出,證明氧氣已收集滿了;乙同學選擇了儀器②③⑥⑧,該儀器適用于固體和液體反應不需要加熱,說明乙是用過氧化氫常溫分解制取氧氣,反應的文字表達式是:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(3)氧氣密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,不易溶于水,可用排水法收集;
故答案為:(1)試管;  作為少量物質的反應容器;
(2)④;有大氣泡從集氣瓶口溢出;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(3)排水;氧氣不易溶于水;向上排空氣;氧氣的密度比空氣大.
點評:本題考查氧氣的制取、所用儀器和化學反應式的書寫,是中考的重要內容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.
(1)我們已經(jīng)學習過實驗室制取O2、CO2、H2(Zn和稀硫酸反應)三種氣體的反應原理、制取與收集方法.請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點
 
(填序號)
①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應 ④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體
(2)下列是實驗室常用的儀器
精英家教網(wǎng)
寫出儀器名稱:a是
 
,c是
 
;寫出d的一種用途
 

(3)化學上可以通過多種反應制得NH3(極易溶于水,密度比空氣。
①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3(固)
  △  
.
 
 NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO(固)+NH3.H2O(濃)═NH3↑+Ca(OH)2
我將選擇反應
 
(只寫一個,填序號)作為實驗室制取氨氣的反應原理.我需要用上面儀器中的
 
(填序號)來裝配氨氣發(fā)生裝置(連接裝置已經(jīng)省略),我采用的收集方法是
 
.我選擇的發(fā)生裝置還可以用來制取
 
氣體.
(4)某研究小組對用雙氧水分解生成水和氧氣的實驗條件進行探究,完成了以下實驗:
①往盛有5ml 5%H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復燃.
②往盛有5ml w% H2O2溶液的試管中,加入a g MnO2,伸入帶火星的木條,木條復燃.
③往盛有5ml w% H2O2溶液的試管中,加入a g Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復燃.
④經(jīng)檢驗,②③中反應后試管中仍分別含有a gMnO2和 ag Fe2O3
問題一:請你寫出用雙氧水和二氧化錳制氧氣的化學反應方程式
 

問題二:MnO2和 Fe2O3在上述反應中的作用是
 

實驗②④中的H2O2的濃度(w%)以
 
為宜.
問題三:從左表中能得到哪些結論?(寫出一條結論)
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行探究.下表選取了部分實驗數(shù)據(jù):用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需要的時間
濃度
時間(min)
條件
30%H2O2 15%H2O2 5%H2O2
ag MnO2 0.2 0.8 2.0
ag Fe2O3 0.7 9.0 16.0

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?菏澤)我們已經(jīng)學習過實驗室制取氣體的一般方法和思路,請根據(jù)下圖儀器和題目要求回答問題:

(1)寫出儀器①的名稱
試管
試管
,用途(寫一種)
做為少量物質的反應容器
做為少量物質的反應容器

(2)實驗室制取并收集一瓶氧氣,甲同學選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨,他還需選擇上圖儀器中的
(填序號),在實驗過程中當他看到
氣泡從集氣瓶口均勻溢出
氣泡從集氣瓶口均勻溢出
,證明氧氣已收集滿了;乙同學選擇了儀器②③⑥⑧,丙同學認為乙的實驗裝置還可用來制取并收集另一種氣體,寫出制備另一種氣體的化學方程式
CaCO3+2HCl﹦CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4﹦ZnSO4+H2
CaCO3+2HCl﹦CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4﹦ZnSO4+H2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

我們已經(jīng)學習過實驗室制取氣體的一般方法和思路,請根據(jù)下圖儀器和題目要求回答問題:

(1)實驗室制取并收集一瓶氧氣,甲同學選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨,他還需選擇上圖儀器中的
(填序號),在實驗過程中當他看到
大氣泡從集氣瓶口向外冒出時
大氣泡從集氣瓶口向外冒出時
,證明氧氣已收集滿了;乙同學選擇了儀器②③⑥⑧,丙同學認為乙的實驗裝置還可用來制取并收集另一種氣體
二氧化碳
二氧化碳
.氣泡從集氣瓶口均勻溢出
(2)制取的O2中含有水蒸氣,若使用右11圖所示裝置對氧氣進行干燥,則裝置內放入的藥品是
濃硫酸
濃硫酸
,氣體應從
h
h
 端(填字母“g”或“h”)通入.
(3)10圖裝置可用來測量生成CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水和與水反應
防止二氧化碳溶于水和與水反應
,植物油上方原有的空氣對實驗結果
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)影響.
(4)化學實驗室開放日,在實驗臺上擺放了如下圖所示的儀器及一些試劑.小明在實驗前作了如下思考,請完成他思考的有關問題.儀器名稱:a
鐵架臺
鐵架臺
;d
燒杯
燒杯
;f
酒精燈
酒精燈
;要從圖中選取儀器裝配一套能隨開隨用、隨關隨停的簡易CO2發(fā)生裝置,應選用的儀器是
a、c、e、d
a、c、e、d
 (填儀器編號);

(5)實驗臺上擺放的試劑有稀硫酸、濃鹽酸、水、純堿、塊狀大理石,根據(jù)實驗室制CO2的反應原理來制得CO2,你認為可選用的合理試劑是
濃鹽酸
濃鹽酸
、
、
塊狀大理石
塊狀大理石

(6)溫室效應主要是
二氧化碳
二氧化碳
的過量排放,溫室效應引發(fā)的后果有
全球氣候變暖
全球氣候變暖
、
冰川融化
冰川融化
、
海平面升高
海平面升高
等;你減緩溫室效應的主要對策有
減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料
減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料
、
更多地利用太陽能、風能、地熱等清潔能源
更多地利用太陽能、風能、地熱等清潔能源
大力植樹造林,嚴禁亂砍濫伐森林
大力植樹造林,嚴禁亂砍濫伐森林
等方法.
(7)二氧化碳主要用途有
用于光合作用和滅火
用于光合作用和滅火
、
用作化工原料和氣體肥料
用作化工原料和氣體肥料
、
用于人工降雨
用于人工降雨
等;干冰成分是
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?惠州一模)我們已經(jīng)學習過實驗室制取一些氣體的反應原理、發(fā)生裝置及收集方法,請根據(jù)圖儀器及題目要求回答問題.
(1)寫出圖1中儀器的名稱:①
錐形瓶
錐形瓶
,⑥
水槽
水槽

(2)如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置可選用上圖儀器中的
①③④⑧(或②③④⑤⑧、②⑤⑨③)
①③④⑧(或②③④⑤⑧、②⑤⑨③)
(填序號),其化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)若用加熱固體KMnO4來制取并用排水法收集一瓶O2,發(fā)生裝置和收集裝置可選用圖1儀器中的
②③⑤⑥⑦⑩
②③⑤⑥⑦⑩
(填序號),寫出氧氣驗滿的操作方法:
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃,說明收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃,說明收集滿了

(4)某同學用含有CO2的CO來還原CuO、并檢驗產物是CO2,他設計了如圖2所示的實驗裝置.請將他設計的裝置圖補畫完整(畫在圖2中)
,圖中試劑a最好是
NaOH溶液
NaOH溶液
(選 填“NaOH溶液”或“Ca(OH)2溶液).裝置末端放一燃燒的酒精燈的作用是
燃燒CO,防止未反應的CO排到空氣中,污染環(huán)境
燃燒CO,防止未反應的CO排到空氣中,污染環(huán)境

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