【題目】如圖是實驗室常用的一些裝置,請按要求回答有關問題.
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①;②;
(2)用排空氣法收集氫氣時選用的氣體收集裝置是 , 選擇的依據是 .
(3)若實驗時采用加熱 高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要選擇裝置與E連接,則該裝置中反應的化學方程式為 .
(4)A裝置采用分液漏斗代替長頸漏斗來進行分解過氧化氫制取氧氣的實驗,其優(yōu)點在于: .
【答案】
(1)錐形瓶;水槽
(2)G;氫氣的密度比空氣小
(3)C;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(4)可以控制加入過氧化氫溶液的速度
【解析】解:(1)錐形瓶是常用的反應容器,水槽是常用的盛水的儀器,所以答案是:錐形瓶;水槽;(2)氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集,所以答案是:G;氫氣的密度比空氣小;(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;所以答案是:C;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)A裝置采用分液漏斗代替長頸漏斗來進行分解過氧化氫制取氧氣的實驗,其優(yōu)點在于:可以控制加入過氧化氫溶液的速度;所以答案是:可以控制加入過氧化氫溶液的速度;
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物12.6g,其中含氧元素4.8g,將該混合物加入到一定質量的稀鹽酸中,恰好完全反應,得到137g氯化鈉溶液.計算:
(1)原固體混合物中碳酸鈉的質量分數(結果保留至0.1%);
(2)所用稀鹽酸中溶質的質量分數(結果保留至0.1%).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方法不正確的是
A. 觀察顏色區(qū)分鐵片和和銅片 B. 燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳
C. 聞氣味區(qū)分氧氣和二氧化硫氣體 D. 嘗味道區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習了氫氣和一氧化碳后,小明同學在彈力交流時發(fā)現一氧化碳和氫氣的密度都比空氣小,并且兩者在空氣中燃燒產生的火焰都是淡藍色的,由此提出疑問,如何鑒別一氧化碳和氫氣呢?為了解決這個問題,他回去查閱資料并設計了如下的實驗探究方案.
實驗步驟 | 一氧化碳 | 氫氣 | 實驗裝置簡圖 |
1點燃氣體,在火焰上方罩一個干、冷的燒杯 | 無明顯現象 | 實驗現象: | |
2點燃氣體,在火焰上方罩一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯 | 實驗現象: | 無明顯現象. | |
結論:可以通過檢驗兩種氣體燃燒的產物將他們鑒別出來,實驗過程中涉及到的化學反應有三個,它們的化學反應方程式為: |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列現象的微觀解釋中,不正確的是( )
A. 水沸騰后上下翻動—水分子獲得能量,運動加快
B. 水在固態(tài)時不能流動—分子間作用力大
C. 水燒開后把壺蓋沖起—溫度升高,分子變大
D. 品紅在水中擴散-----分子在不斷運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案正確的是
A. 除去空氣中的氧氣:將鐵絲在其中燃燒
B. 制取純凈的錳酸鉀:加熱高錳酸鉀,使其完全分解
C. 檢驗氧氣、二氧化碳、空氣:用燃著的小木條即可
D. 鑒別二氧化碳:直接通入澄清石灰水的試劑瓶中
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