9．下列是某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的4個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，其中方法一、方法二都合理的是（　�。�
ABCD
實(shí) 驗(yàn)
目 的		鑒別
氫氣和氧氣		除去氧化鈣中的碳酸鈣鑒別硝酸銨和氯化鈉固體除去稀鹽酸中的硫酸
方法一聞氣味高溫煅燒加水，觀察溫度變化加入適量的氯化鋇溶液，過濾
方法二用燃著的木條加入適量的稀鹽酸，蒸發(fā)加入氫氧化鈣，研磨加入適量的硝酸銀溶液，過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氧氣和氫氣都是沒有氣味的氣體進(jìn)行解答；
B、根據(jù)稀鹽酸不但和碳酸鈣反應(yīng)而且也和氧化鈣反應(yīng)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱以及硝酸銨和氫氧化鈣混合會(huì)放出氨氣進(jìn)行解答；
D、根據(jù)硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀進(jìn)行解答．

解答 解：A、氧氣和氫氣都是沒有氣味的氣體，所以不能用聞氣味的方法進(jìn)行鑒別，方法一錯(cuò)誤，方法二正確，故A錯(cuò)誤；
B、稀鹽酸不但和碳酸鈣反應(yīng)而且也和氧化鈣反應(yīng)，所以不能用加入適量的稀鹽酸除去氧化鈣中的碳酸鈣，方法一正確，方法二錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤；
C、硝酸銨溶于水吸熱，所以可用加水、觀察溫度變化鑒別硝酸銨和氯化鈉固體；硝酸銨和氫氧化鈣混合會(huì)放出氨氣，所以可用加入氫氧化鈣，研磨鑒別硝酸銨和氯化鈉固體，故C正確；
D、硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，所以不能用加入適量的硝酸銀溶液過濾除去稀鹽酸中的硫酸，方法二錯(cuò)誤，方法一正確，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題難度不大，但綜合性較強(qiáng)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組做了提純NaCl的實(shí)驗(yàn)并配制溶液．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）儀器B的名稱是漏斗．
（2）①操作步驟有：a過濾，b溶解，c蒸發(fā)，正確的操作順序?yàn)閎ac（填序號(hào)）；在實(shí)驗(yàn)中a、b、c步都要用的儀器是F（填字母）．
②造成所得NaCl產(chǎn)率偏大的原因可能是B（填字母）．
A．準(zhǔn)確量取20ml水后，倒入含有粗鹽粉末的小燒杯里，未用玻璃棒充分?jǐn)嚢瑁?br />B．過濾時(shí)，濾液渾濁便蒸發(fā)液體；
C．蒸發(fā)時(shí)不用玻璃棒攪拌而飛濺；
D．轉(zhuǎn)移精鹽到天平上稱量時(shí)，蒸發(fā)皿和玻璃棒上有殘留物沒有全部轉(zhuǎn)移．

（3）用提純得到的氧化鈉配制了50g5%的氧化鈉溶液，經(jīng)檢測(cè)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有①②③（填序號(hào)）
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí)，俯視讀數(shù)    ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是某些物質(zhì)變化額微觀模擬圖．

（1）在“變化Ⅰ”中，2 個(gè)氫分子與1個(gè)氧分子（填微粒名稱）恰好完全反應(yīng)．產(chǎn)生1個(gè)由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的水分子（填微粒名稱）．
（2）實(shí)現(xiàn)“變化Ⅱ”可以使用的固體試劑是NaOH（填化學(xué)式）．
（3）空氣在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)通過一定條件也會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，其微觀變化過程也可用上圖中的“變化Ⅰ”模擬（圖形一樣，但代表的原子種類不同），則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是N2+2O2$\frac{\underline{\;一定條件下\;}}{\;}$2NO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：

（1）用以上儀器名稱填空：溶液蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)盛放液體所選用的容器是蒸發(fā)皿；量取液體藥品應(yīng)選用量筒、膠頭滴管；
（2）用以上儀器來配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液，還缺少的玻璃儀器是玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．
（1）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是AD（填字母編號(hào)）；
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭    B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所    D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（2）下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是B（填字母編號(hào)）；
A．氯化鐵    B．蔗糖    C．食用油    D．面粉
（3）下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（C12），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+C12↑；從能量變化角度看，該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（4）在細(xì)菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3=3X+5CO2+19H2O，則X的化學(xué)式為N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）儀器X的名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
若要制備多瓶CO2，并在制取過程中便于補(bǔ)充稀鹽酸，則制取裝置應(yīng)選擇A、C（填字母，下同）組合．
（3）實(shí)驗(yàn)室欲用過氧化氫溶液和二氧化錳的方法制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序是
A、I、F（或C、I、F）（填字母）．
（4）經(jīng)查資料可知：通常狀況下，N2是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣密度略�。�
實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時(shí)，應(yīng)選擇D、H（填字母）組合而成的裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列家庭小實(shí)驗(yàn)中不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
自制簡(jiǎn)易凈水器		B．
推測(cè)雞蛋殼成分
C．
自制“葉脈書簽”		D．
自制汽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)與我們的生活密不可分，用下列物質(zhì)的序號(hào)填空．
①氮?dú)?nbsp;   ②氫氣     ③干冰    ④氯化鈉    ⑤明礬    ⑥熟石灰
（1）可作高能燃料的是②；  
（2）可作融雪劑的是④；
（3）可作保護(hù)氣的是①；    
（4）可用于凈化水的是⑤；
（5）可作制冷劑的是③；    
（6）可用作建筑材料的是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．今年6月5日是新環(huán)保法實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)境日”，主題是“踐行綠色生活”．旨在增強(qiáng)公民環(huán)境保護(hù)意識(shí)，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺履行環(huán)境保護(hù)義務(wù)．請(qǐng)寫出生活中符合低碳、節(jié)儉的生活方式的兩種具體做法：（1）少用或不用一次性餐具；（2）節(jié)省使用物品，廢品回收利用．

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