【題目】（1）將“嫦娥一號(hào)”送上太空的火箭推力巨大，因?yàn)樗褂玫娜剂鲜且簹�、助燃劑是液氧，則液氫燃燒的化學(xué)方程式為______．

（2）自然界的水經(jīng)過：①煮沸、②消毒、③過濾、④自然沉降等凈化過程可成為飲用水，其中處理順序合理的是（填序號(hào)）______．實(shí)驗(yàn)室或日常生活中通常向一定量的水中滴加______的方法來檢驗(yàn)硬水和軟水．

（3）有人認(rèn)為水和過氧化氫（H2O2）二者就像孿生姐妹，但它們的化學(xué)性質(zhì)______（填“相同”或“不同”），這是因?yàn)?/span>______．

（4）消毒劑高鐵酸鈉（化學(xué)式為Na2FeO4）集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為______．

【答案】2H2+O22H2O ④③②① 肥皂水 不同 分子構(gòu)成不同 +6

【解析】

氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水，飲用水的凈化過程為自然沉降、過濾、消毒以及煮沸，鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水。

（1）液氫就是液態(tài)氫氣，它放熱多、無污染、可循環(huán)利用，這是它的三大優(yōu)點(diǎn)，它燃燒后的產(chǎn)物是水，化學(xué)方程式為：。

（2）飲用水的凈化過程為自然沉降、過濾、消毒以及煮沸，鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，故填：④③②①。

（3）水和過氧化氫的分子構(gòu)成不同，故化學(xué)性質(zhì)不同。

（3）在高鐵酸鈉中，鈉元素的化合價(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為-2，設(shè)鐵元素的化合價(jià)為x，（+1）×2+x+（-2）×4=0，x=+6，故鐵元素的化合價(jià)為+6價(jià)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)共有兩種元素參加

B. 該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是化合物

C. 每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

D. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基本方法。下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是

A. 檢驗(yàn)裝置氣密性B. 點(diǎn)燃酒精燈

C. 滴加液體D. 過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法。

（提出問題）

如何利用石灰石（主要成分為CaCO3）與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）通過下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測定CO2的質(zhì)量和體積：

（分析與表達(dá)）

（1）上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，先連接好裝置，再_____（填操作名稱），然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是

_____。

（記錄與處理）

（4）已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）]，要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是_____。

A m（小燒杯） B m（大燒杯） C m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）

（5）實(shí)驗(yàn)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測定）：

時(shí)間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是_____mL，理由是_____。

②根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，在坐標(biāo)圖中繪制出0～10min生成CO2體積隨時(shí)間變化的曲線。

（反思與評(píng)價(jià)）

（6）經(jīng)過分析，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)I/span>的優(yōu)點(diǎn)是_____，實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，利用井穴板、打孔透明蓋子、滴管和導(dǎo)管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。

（1）井穴1中能證明石灰水和鹽酸發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是______。

（2）井穴2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）欲證明未知粉末X中含有碳酸鹽，實(shí)驗(yàn)操作為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)方程式的配平方法多種多樣，對(duì)于化合價(jià)發(fā)生變化的方程式，我們也可以根據(jù)得失電子守恒的方法來配平方程式。在方程式中化合價(jià)之所以會(huì)發(fā)生改變，是因?yàn)樵拥碾娮影l(fā)生了轉(zhuǎn)移，而電子總量并沒有發(fā)生改變，因此得電子的總量與失電子總量應(yīng)該是相等的。因此，我們可以根據(jù)這一點(diǎn)配平化學(xué)方程式。例如：

利用上述知識(shí)，回答下列問題：

銅與濃硫酸反應(yīng)，生成硫酸銅、二氧化硫和水，寫出該反應(yīng)方程式：_________________________；在該反應(yīng)中，發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是______________（寫出化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】110中學(xué)化學(xué)課外興趣小組為了測定某瓶石灰石的純度，取25g該石灰石樣品與85g稀鹽酸于燒杯中，且石灰石與鹽酸恰好完全反應(yīng)后（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），燒杯中剩余物質(zhì)為101.2g；求：

（1）碳酸鈣中鈣元素、碳元素、氧元素的質(zhì)量比為：_________________；

（2）生成氣體的質(zhì)量為____________；

（3）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，利用溫度計(jì)測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示：

（1）由如圖可知，鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)是__（填“吸熱”或“放熱”或“無熱量變化”）反應(yīng)．

（2）在A處溶液中加入石蕊，溶液呈__色．

（3）B處溶液的溶質(zhì)是__（填化學(xué)式）．

（4）B到C的過程中溶液的pH逐漸__（填“增大”或“減小”或“無變化”）．

（5）在C點(diǎn)溶液中加入碳酸鈣，現(xiàn)象為__，化學(xué)方程式為__．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)。某中學(xué)化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請按要求填空

(1)除CO外，還有_____可以還原Fe2O3

(2)實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是_____。

(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的作用是_____。

(4)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO的目的是_____。

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