【題目】水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問題：

（1）從組成的角度，水是由 組成的．

（2）從微觀角度：水是由 構(gòu)成的．

（3）從資源角度看，水是寶貴的自然資源，圖甲是凈化河水的簡易裝置，下列說法錯(cuò)誤的是 ．

A．自然界中的水都不是純凈物

B．利用這個(gè)凈化水的裝置可以把硬水軟化

C．此裝置中活性炭只起到過濾的作用

D．利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水

（4）從變化的角度看：

①水通電可發(fā)生分解反應(yīng)，電解一定量的水，正極產(chǎn)生的氣體是 （寫化學(xué)式），當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5mL時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為 mL．

②圖乙是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成NaClO和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

【答案】（1）氫、氧兩種元素；（2）水分子；（3）BC（4）①O2；10mL；②NaCl+H2ONaClO+H2↑

【解析】（1）從宏觀來講水是由氫、氧兩種元素組成；故填：氫、氧兩種元素；

（2）從微觀來講水是由水分子構(gòu)成的；故填：水分子；

（3）A．自然界中的水都是混合物，故A正確；

B．過濾不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，故不能降低水的硬度，故B不正確；

C．活性炭在凈水的過程中起到吸附作用，故活性炭只起過濾操作，故C不正確；

D．圖中簡易裝置不能除去水中的病毒和細(xì)菌，故這樣所得的水不能直接飲用，故D正確；

故答案為BC．

（4）①電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，二者體積比為1：2，故填：O2；10mL；

②由題意反應(yīng)物是氯化鈉和水生成物是次氯酸鈉和氫氣，故填：NaCl+H2ONaClO+H2↑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)．

（1）生活中的下列物質(zhì)屬于混合物的是 （填序號(hào)）；屬于化合物的是 （填序號(hào)）．

（2）汽車尾氣中含有一氧化碳（CO）和一氧化氮（NO），它們都是城市空氣的污染源．治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”，使一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣循環(huán)的無毒氣體二氧化碳（CO2）和氮?dú)猓∟2）．

①下列敘述不正確的是 （填序號(hào)）

A．該過程中原子都沒有發(fā)生變化

B．該過程中所有元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化

C．該過程既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)

②可減少汽車尾氣污染的措施為 （填序號(hào)）

A．使用清潔燃料 B． 推廣使用電動(dòng)汽車 C．低碳出行

（3）2013年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了把計(jì)算機(jī)模型應(yīng)用于化學(xué)研究的三位科學(xué)家．針對(duì)他們的研究，下列項(xiàng)目屬于化學(xué)研究對(duì)象的是 （填序號(hào)）．

A．計(jì)算機(jī)的操作過程

B．揭示了植物綠葉中發(fā)生的光合作用過程

C．電子完成從一個(gè)原子核外向另一個(gè)原子核外的遷移．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度

B．現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

C．現(xiàn)象①②說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低

D．現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“”分別代表不同種類的原子，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答問題：

（1）圖中物質(zhì)屬于單質(zhì)的有 種．

（2）該化學(xué)反府的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)．

（3）根據(jù)如圖所示，以具體物質(zhì)為例，寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)中只含有氧元素，下列說法正確的是（ ）

A．一定是氧化物 B．一定不是化合物 C．一定是單質(zhì) D．一定是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為 ．

（2）采用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從 端進(jìn)（選“b”或“c”）

（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 ，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是 ．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H是初中化學(xué)教材中常見的8種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A、C是無色液體，B、E、F、G、H是無色氣體且F、G組成元素相同，其中D是黑色固體單質(zhì)，E由兩種元素組成，可在B中燃燒，且兩種元素質(zhì)量比為3：1．

（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)方程式：A F ．

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A→B+C： ．

C→B+H： ．

B+E→G+C： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“空氣中氧氣含量的測(cè)定”有多種方法．甲生設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．回答下列問題：

（1）反應(yīng)結(jié)束后，打開鐵夾，水自動(dòng)注入集氣瓶的直接原因是 ．

（2）若進(jìn)入的水量小于瓶內(nèi)空氣體積五分之一的可能原因 ， （寫兩條）．若進(jìn)入的水量超過空氣體積的五分之一的可能原因 （寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是日常生活中最常見的物質(zhì)．

（1）接通電源后我們看到的現(xiàn)象是 ．試管B中產(chǎn)生的氣體是 ；

（2）正、負(fù)極氣體的體積比為 ；上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，此反應(yīng)類型為 ．

（3）保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列防止水污染的措施可行的是 ．

A：抑制水中所有動(dòng)植物生長 B：不任意排放工業(yè)廢水

C：禁止使用農(nóng)藥和化肥 D：生活污水處理后再排放

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