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某同學用如圖裝置（倒扣鐘罩）來測定空氣中氧氣的含量．對該實驗認識不正確的是（　　）
分析：A、根據紅磷的量必須充足，才能消耗裝置中的空氣中的氧氣分析．
B、根據燃燒足夠的紅磷可使進入容器的水占容器容積的1/5分析．
C、根據紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣容器內壓強下降，水面上升分析．
D、根據要等到冷卻后，再記錄水進入容器的刻度分析．
解答：解：A、紅磷的量必須充足，才能消耗裝置中的空氣中的氧氣，A說法正確．
B、燃燒足夠的紅磷可使進入容器的水占容器容積的1/5，B說法不正確．
C、紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣容器內壓強下降，水面上升，C說法正確．
D、要等到冷卻后，再記錄水進入容器的刻度，D說法正確．
故選B．
點評：本題考查了空氣中氧氣含量的測定實驗，要注意紅磷必須足量才能將裝置中的氧氣全部消耗才能確保實驗的成功．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某同學用如圖裝置制取氧氣，請回答：
（1）寫出儀器名稱：①
試管
試管
②
酒精燈
酒精燈
③
集氣瓶
集氣瓶
  ④
水槽
水槽

（2）檢查裝置B氣密性的方法是：
將導管一端伸入水中，用手緊握試管
將導管一端伸入水中，用手緊握試管
，若
導管產生氣泡
導管產生氣泡
現(xiàn)象，說明氣密性良好．
（3）裝置A試管口要略向下傾斜的原因
防止水倒吸，引起試管破裂
防止水倒吸，引起試管破裂

（4）若要用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應選擇
A
A
（填序號），試管口要放一團棉花，目的是
防止高錳酸鉀粉末進處導管
防止高錳酸鉀粉末進處導管
，該反應的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，反應類型是
分解
分解
反應．
（5）采用裝置B制取氧氣時，所發(fā)生反應的文字表達式是：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（6）收集氧氣可以選擇裝置
C
C
 或
D
D
（填序號），原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
、
氧氣密度大于空氣
氧氣密度大于空氣
．若用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是
用帶火星木條放在集氣瓶口
用帶火星木條放在集氣瓶口
，若有
木條復燃
木條復燃
現(xiàn)象，則收集滿．
（7）某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，這種操作會引起什么后果：
水槽中的水倒吸進入試管，引起試管破裂
水槽中的水倒吸進入試管，引起試管破裂
．
（8）若某同學用裝置C收集的氧氣不純，其原因可能是：
一有氣泡就開始收集或集氣瓶中水未裝滿水，留有氣泡
一有氣泡就開始收集或集氣瓶中水未裝滿水，留有氣泡
．
（9）若某同學用A和D裝置制取氧氣，結果收集不到氧氣，其原因可能是：
裝置氣密性不好
裝置氣密性不好
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，回答問題：
（1）寫出圖中帶標號的儀器名稱：
（1）
鐵架臺
鐵架臺
（2）
酒精燈
酒精燈
（3）
集氣瓶
集氣瓶

（2）指出圖中較明顯的錯誤：
①
試管口沒有略向下傾斜
試管口沒有略向下傾斜
；
②
酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱
酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱

③
導管伸入試管過長
導管伸入試管過長
；
④
試管口沒有塞棉花
試管口沒有塞棉花
．
（3）反應開始前，應首先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
；
（4）圖中收集氣體的方法是利用氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質；此外，還可根據氧氣
密度大于空氣
密度大于空氣
的性質，采用
向上排空氣
向上排空氣
法收集．
（5）實驗完畢后，應先
將導管從水槽中撤出
將導管從水槽中撤出
，再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，其目的是
防止水槽中的水倒吸，引起試管炸裂
防止水槽中的水倒吸，引起試管炸裂
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?煙臺）某化學興趣小組的同學用如圖所示裝置進行實驗（裝置氣密性良好），先關閉止水夾，將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中，充分吸收掉二氧化碳后，再打開止水夾．
（1）燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水倒吸入燒瓶，燒瓶中溶液變渾濁
澄清石灰水倒吸入燒瓶，燒瓶中溶液變渾濁
．
（2）根據上述現(xiàn)象能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應”的結論？原因是
不能，也可能是二氧化碳溶于水造成的
不能，也可能是二氧化碳溶于水造成的
．
（3）實驗結束后，興趣小組提出新問題：燒瓶內液體的溶質可能是什么？
[猜想]猜想①：溶質只有氫氧化鈉；
猜想②：溶質是氫氧化鈉和氫氧化鈣；
你還需補充的猜想：溶質是
氫氧化鈉和碳酸鈉
氫氧化鈉和碳酸鈉
．
[設計實驗]請你為這三種猜想設計實驗驗證方案
實驗操作 預期現(xiàn)象及結論

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?北京二模）化學小組同學用如圖所示裝置（夾持儀器已略去）做興趣實驗．
（1）A中盛放濃氫氧化鈉溶液，B中盛放二氧化碳氣體，C中盛放滴有紅墨水的鹽酸溶液（紅墨水不參加反應）．首先將分液漏斗中的濃氫氧化鈉注入B中，此時B中發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+NaOH=Na2CO3+H2O
．之后打開止水夾，可以看到的現(xiàn)象及產生現(xiàn)象的原因是
B中氣體減少，壓強變小，C中紅色液體倒流入B中，B中碳酸鈉和鹽酸反應有氣泡產生，一段時間后，氣體增多，壓強變大，B中紅色液體又被壓入C中
B中氣體減少，壓強變小，C中紅色液體倒流入B中，B中碳酸鈉和鹽酸反應有氣泡產生，一段時間后，氣體增多，壓強變大，B中紅色液體又被壓入C中
．
（2）A中盛放足量的
濃硫酸
濃硫酸
，B中盛放蒸餾水，C中盛放某紅色溶液．將A中物質滴入B中充分接觸后，打開止水夾，可看到B中液體進入C中，C中紅色溶液變成無色．C中盛放的可能是
滴有酚酞溶液的堿性溶液
滴有酚酞溶液的堿性溶液
，一段時間后可能看到的現(xiàn)象是
C中液體回流到B中
C中液體回流到B中
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．請你填寫有關空格，并與同學交流．
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是
盡可能把氧氣反應掉
盡可能把氧氣反應掉
．該物質燃燒反應的符號表達式為
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
．
（2）待該物質熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
水從燒杯中倒吸入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的
1
5
水從燒杯中倒吸入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的
1
5
；出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是
磷與氧氣反應，消耗了空氣中的氧氣，使內外產生壓強差
磷與氧氣反應，消耗了空氣中的氧氣，使內外產生壓強差
；為什么要“待該物質熄滅并冷卻后，打開彈簧夾”？
因為溫度高，壓強大．如集氣瓶沒有充分冷卻，會造成水倒流量少甚至無法倒流
因為溫度高，壓強大．如集氣瓶沒有充分冷卻，會造成水倒流量少甚至無法倒流

（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于
1
5
，這可能是由哪幾種原因引起的？
裝置氣密性不夠好；紅磷量不足
裝置氣密性不夠好；紅磷量不足

（4）由本實驗還可以推測氮氣的性質有
氣體難溶于水；不支持燃燒，不和磷反應
氣體難溶于水；不支持燃燒，不和磷反應
．
（5）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？
不能
不能
（填能或否）理由是
炭粉燃燒消耗氧氣，同時生成二氧化碳氣體，集氣瓶內壓強基本不變
炭粉燃燒消耗氧氣，同時生成二氧化碳氣體，集氣瓶內壓強基本不變
．

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