分析 (1)根據(jù)粗鹽提純是將粗鹽中含有的泥沙等不溶物除去,進(jìn)行分析解答.
(2)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;進(jìn)而溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,計(jì)算出所需水的質(zhì)量.
(3)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大,可以分析出可能造成這兩個(gè)方面錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)粗鹽的主要成分是氯化鈉,粗鹽提純是通過(guò)溶解(把不溶物與食鹽初步分離)、過(guò)濾(把不溶物徹底除去)、蒸發(fā)(食鹽從溶液中分離出來(lái)而得到食鹽)得到精鹽的過(guò)程.
(2)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=20g×10%=2g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=20g-2g=18g(合18mL).
(3)A、取水時(shí)仰視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積小,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項(xiàng)正確.
B、獲得的食鹽潮濕,會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項(xiàng)正確.
C、獲得的食鹽中混有可溶性雜質(zhì),會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項(xiàng)正確.
故答案為:(1)過(guò)濾;(2)18;(3)ABC.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握粗鹽提純的原理與實(shí)驗(yàn)步驟(溶解、過(guò)濾、蒸發(fā))、導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的因素(可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮?dú)?/td> | |
B. | 工匠熔化玻璃吹制各種容器 | |
C. | 大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳?xì)怏w提高產(chǎn)量 | |
D. | 海員蒸餾海水獲取淡水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生成物分子數(shù)之比是1:2:4 | B. | 乙烯的化學(xué)式為C2H4 | ||
C. | 反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變 | D. | 無(wú)機(jī)物不能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 除去氯化鉀溶液中的氯化銅 | 加入氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀 |
B | 鑒別碳酸銨、硫酸銨、硝酸銨三種氮肥 | 用氫氧化鋇溶液 |
C | 除去CO中少量H2O和CO2 | 先通過(guò)濃硫酸,再通過(guò)氫氧化鈉溶液 |
D | 鑒別純鋁和硬鋁 | 將兩者相互刻畫,比較硬度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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