【題目】A~G是初中化學常見的物質(zhì),它們的類別和其中某種元素的化合價構(gòu)建的相互關(guān)系如圖所示(圖中“→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì))。已知A能作干燥劑,E中含有兩種元素,F中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是30%。請回答下列問題:

1)寫出A的另外一種用途:______。

2)寫出下列化學方程式:B→C______;EF_______。

3)下列有關(guān)敘述正確的是________(填序號)。

D→A的反應(yīng)是高溫下的分解反應(yīng)

②實驗室常用EG的反應(yīng)制取氫氣

E能分別與B、CD發(fā)生反應(yīng)

B→D的轉(zhuǎn)化途徑只有一種

【答案】作發(fā)熱劑(或建筑材料等合理即可) ①③

【解析】

A物質(zhì)屬于氧化物,其中含有+2價的元素,說明A可能是CaO、CuO等;因為A能作干燥劑,說明它能吸水或與水反應(yīng),所以ACaOB物質(zhì)屬于堿,其中含有+2價的元素,并由金屬氧化物CaO轉(zhuǎn)化而來,則BCaOH2。C物質(zhì)屬于堿,其中含有+1價的元素,可以由CaOH2轉(zhuǎn)化而來,那么C可能是NaOHKOH;物質(zhì)C是初中化學常見的物質(zhì),則CNaOH。D物質(zhì)屬于鹽,其中含有+4價的元素,并且CaOH2可以轉(zhuǎn)化為D,所以DCaCO3。E物質(zhì)屬于酸,其中含有+1價的元素,并且只含有兩種元素,所以E是鹽酸。F物質(zhì)屬于氧化物,其中含有+3價的元素,常見的是氧化鐵、氧化鋁;由于F中的氧元素的質(zhì)量分數(shù)為30%,所以FFe2O3。G物質(zhì)屬于單質(zhì),可由Fe2O3轉(zhuǎn)化而來,所以GFe。

根據(jù)以上分析可知:

1A氧化鈣,另外一種用途:作發(fā)熱劑(或建筑材料等合理即可)。

2B→C的反應(yīng)是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣,反應(yīng)的化學方程式:;EF的反應(yīng)是氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學方程式為:。

3)①D→A的反應(yīng)是碳酸鈣在高溫下反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng),故①正確;

EG的反應(yīng)是鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,由于此反應(yīng)的速率較慢,實驗室不常用EG的反應(yīng)制取氫氣,故②錯誤

③鹽酸能分別與氫氧化鈣、碳酸鈉、碳酸鈣發(fā)生反應(yīng),故③正確;

B→D的轉(zhuǎn)化途徑不是只有一種,例如氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣或者二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,故④錯誤。故選①③。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】除去食鹽溶液中的Na2SO4CaCl2雜質(zhì)的操作有:①加入過量BaCl2溶液;②過濾;③加入適量鹽酸;④蒸發(fā)結(jié)晶;⑤加入過量Na2CO3溶液,正確的操作順序是( �。�

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù),探究過程如下:

①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性。

②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時,準確讀取注射器內(nèi)讀數(shù),減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導管,準確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL(注:樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)

③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當處理后,準確稱量其質(zhì)量為1.4g

④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù),計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)

甲同學利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進行計算;

乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算;

丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09gL1。

回答下列問題:

(1)裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學方程式為___,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是___。

(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是_______、洗滌、干燥。

(3)根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù),上述三位同學中________(、”)同學無法進行計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

(4)化學小組同學發(fā)現(xiàn):按照丙同學的方案進行計算,致使實驗結(jié)果出現(xiàn)較大偏差。以下因素可能造成偏差的有________(填標號)。

A 移出裝置Ⅲ時,導管內(nèi)留存了一部分水

B 實驗測量前,沒有排除裝置Ⅰ中的空氣

C 數(shù)據(jù)處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積

【答案】1;使樣品中的鋅完全反應(yīng);(2)過濾;(3)乙;(4AC;

【解析】

試題(1)由于銅排在了氫的后面,所以與酸不反應(yīng),反應(yīng)物是鋅和硫酸,生成物是硫酸鋅和氫氣,氫氣后面標上上升符號;實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是使樣品中的鋅完全反應(yīng);(2)從銅和硫酸鋅溶液的混合物中得到銅,先進行過濾,得到帶有硫酸鋅溶液的銅,再進行洗滌除去表面的硫酸鋅,再進行干燥除去水即可;(3)根據(jù)加入稀硫酸的量進行計算需要知道稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),而題中沒有告知;(4)由于鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣時,放出熱量,如果沒等冷卻到室溫,根據(jù)熱漲冷縮的原理可知進入量筒中水偏多,所以誤認為得到的氫氣多,再就是數(shù)據(jù)處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積,計算的結(jié)果就偏大;

考點:金屬的化學性質(zhì);化學方程式;實驗誤差分析;

點評:熟記金屬活動性順序表,知道排在氫之前的金屬和稀鹽酸或者硫酸反應(yīng)生成氫氣,而排中氫之后的金屬和稀鹽酸或者稀硫酸不生成氫氣;化學反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比都是純凈物之間的質(zhì)量比,而溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);本題容易出錯的地方是對實驗結(jié)果的評價,要知道鋅與硫酸反應(yīng)放出熱量,會造成相應(yīng)的誤差,必須冷卻到室溫才能進行觀察和計算。

型】實驗題
結(jié)束】
30

【題目】1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】石墨烯是由石墨剝離而成的單層石墨,并以六邊形單元向外延展的蜂巢結(jié)構(gòu)。石墨烯是目前發(fā)現(xiàn)的最薄、強度最大、導電導熱性能最好的一種新型納米材料。下列關(guān)于金剛石、石墨、C60和石墨烯的敘述錯誤的是

A.將石墨變成石墨烯發(fā)生了化學變化

B.四種物質(zhì)中碳原子的排列方式不同

C.四種物質(zhì)完全燃燒的產(chǎn)物都是CO2

D.C60和石墨烯都是由碳原子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗設(shè)計是化學實驗的重要環(huán)節(jié),請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題。

(1)實驗一中振蕩三個礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____;對比A瓶與_____(“B”“C”)瓶的實驗現(xiàn)象,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。

(2)實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是干燥的藍色石蕊試紙不變色,而濕潤的藍色石蕊試紙變_____色,結(jié)論是_____.(用化學方程式表示)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閻戣姤鍤勯柤鍝ユ暩娴犳艾鈹戞幊閸婃鎱ㄧ€靛憡宕叉慨妞诲亾闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘劖顏熼梻浣芥硶閸o箓骞忛敓锟� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬崘顕ч埞鎴︽偐閸欏鎮欑紓浣哄閸ㄥ爼寮婚妸鈺傚亞闁稿本绋戦锟�