6．20℃時(shí)，將等質(zhì)量不含結(jié)晶水的甲、乙固體分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2（不考慮水分蒸發(fā)），甲、乙固體的溶解度曲線如圖3，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖1中，乙一定是飽和溶液
B．圖2中，兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C．圖3中，M表示甲的溶解度曲線
D．圖2中，兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體

分析 A、圖1中乙無(wú)溶質(zhì)剩余，無(wú)法判斷是否是飽和溶液；
B、圖2中均無(wú)固體剩余，說(shuō)明全部溶解，相同質(zhì)量的溶劑溶解了相同質(zhì)量的溶質(zhì)，并結(jié)合溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式完成解答；
C、圖1中20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水），分別加入到盛有100g水的燒杯中，甲有固體剩余，說(shuō)明甲的溶解度小于乙，結(jié)合圖3完成解答；
D、根據(jù)圖3可知兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大，因此30℃時(shí)，甲乙的溶解度都比20℃時(shí)大，且30℃時(shí)兩物質(zhì)的溶解度相等；再根據(jù)圖1中信息可以知道20℃時(shí)乙中沒(méi)有晶體析出進(jìn)行解答．

解答 解：A、圖1中乙無(wú)溶質(zhì)剩余，無(wú)法判斷是否是飽和溶液，乙可能是飽和溶液，故A不正確；
B、圖2中均無(wú)固體剩余，說(shuō)明全部溶解，相同質(zhì)量的溶劑溶解了相同質(zhì)量的溶質(zhì)，結(jié)合溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可以知道，它們形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等，故B正確；
C、根據(jù)圖1中信息可以知道20℃時(shí)甲的溶解度小于乙的溶解度，而圖3中在20℃時(shí)，N曲線的溶解度大于M曲線的溶解度，故M表示甲的溶解度曲線，故C正確；
D、根據(jù)圖3可知兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大，因此30℃時(shí)，甲乙的溶解度都比20℃時(shí)大，且30℃時(shí)兩物質(zhì)的溶解度相等；再根據(jù)圖1中信息可以知道20℃時(shí)乙中沒(méi)有晶體析出，因此30℃時(shí)乙中一定也無(wú)晶體析出，因此圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體，故D正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題首先要熟記和理解固體溶解度曲線及其使用，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其有關(guān)計(jì)算，飽和溶液和不飽和溶液的概念及其相互轉(zhuǎn)變方法，以及物質(zhì)的溶解和結(jié)晶的方法等相關(guān)知識(shí)；然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能按照題目的要求，認(rèn)真地進(jìn)行選擇或解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．我國(guó)早在商朝就制造出青銅器，春秋時(shí)期開(kāi)始煉鐵，近幾十年來(lái)鋁業(yè)飛速發(fā)展．
（1）青銅是銅和錫的合金，青銅屬于金屬材料．
（2）鐵鍋被廣泛應(yīng)用，主要是利用鐵具有導(dǎo)熱性．
（3）將Al和Fe的混合粉末加入到一定量的AgNO3溶液中，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得到濾渣和淺綠色濾液，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Al+3AgNO3=Al（NO3）3+3Ag、Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag（一個(gè)方程式兩分），則濾渣中一定沒(méi)有Al（填化學(xué)式），濾液中的溶質(zhì)一定有Al（NO3）3、Fe（NO3）2（填化學(xué)式）．
（4）生活中鐵制品容易銹蝕，請(qǐng)說(shuō)出自行車鏈條防銹常用的方法涂油．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下面是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)不正確的是（　�。�
A．圖①是向一定量稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量
B．圖②是向稀鹽酸中逐漸加水稀釋
C．圖③是向飽和的NaCl溶液中不斷加水
D．圖④是用等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個(gè)部分組成，如圖1，其中蛋殼的主要成分是CaCO3，里面覆蓋一層蛋殼膜．我校興趣小組的同學(xué)為此開(kāi)展了以下探究活動(dòng)：
【提出問(wèn)題1】
（1）雞蛋白中主要的營(yíng)養(yǎng)成分是蛋白質(zhì)；
【查閱資料】
a、CaCO3灼燒分解生成氧化鈣和一種無(wú)毒的氧化物．
b、蛋殼中的其它成分不參加反應(yīng)．
c、NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑，Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O，
d、已知儀器a裝有10%的稀鹽酸，其他成分均不與HCl反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量．
【提出問(wèn)題2】
蛋殼中的CaCO3含量是多少呢？小華擬將該蛋殼放在空氣中充分灼燒完成測(cè)定；小明擬通過(guò)蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)完成測(cè)定．請(qǐng)你參與他們的探究．
【設(shè)計(jì)方案】他們分別稱取12.0g蛋殼設(shè)計(jì)了以下不同的實(shí)驗(yàn)方案：
（2）小華的方案：
稱取12.0g蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中，灼燒至質(zhì)量不再減少，再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16g．則：減少的質(zhì)量是CO2（填化學(xué)式）的質(zhì)量，經(jīng)計(jì)算得蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91.7%．
（3）小明的方案：小明設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①按圖2連接好裝置后，并檢驗(yàn)裝置氣密性；
②向B裝置中加入蛋殼樣品后，先通入空氣一會(huì)兒；
③接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，加入稀鹽酸，直到?jīng)]有氣泡產(chǎn)生為止（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）；
④再通入空氣一會(huì)兒，至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止；
⑤將裝置C中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量；
⑥重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn)，3次數(shù)據(jù)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
裝置C中沉淀質(zhì)量（g）19.6819.7519.67
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)整理】
①上述數(shù)據(jù)能否用托盤天平稱量不能．（填“能”或“不能”）
②若無(wú)A裝置，直接通入空氣，則測(cè)定結(jié)果將偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
③實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差．
④請(qǐng)利用3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值，計(jì)算該蛋殼中的CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)83.3%．  
【實(shí)驗(yàn)反思】
下列各項(xiàng)措施中，能提高小明測(cè)定準(zhǔn)確度的是Ⅱ（填序號(hào)）．
Ⅰ．在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶    
Ⅱ．緩緩滴加稀鹽酸
Ⅲ．在裝置B、C之間增加盛有飽和NaHCO3的洗氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線
（1）t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲＞乙＞丙．
（2）要使用丙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可將溶液的溫度降低�?br />（3）t1℃時(shí)，將10g甲物質(zhì)放入50g水中充分溶解．所得到的溶液是飽和溶液（填“是”或者“不是”．）
（4）t1℃時(shí)分別將三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到0℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是丙＞乙＞甲．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．溶液在日常生產(chǎn)生活及科學(xué)研究中具有廣泛的用途．現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室需配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液．
（1）計(jì)算：配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的質(zhì)量為3g；
（2）稱量：分別在托盤天平左右兩盤放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后，A（填字母編號(hào)）；
A．先移動(dòng)游碼到所需位置，再添加氯化鈉直到天平平衡
B．先添加所需的氯化鈉，再移動(dòng)游碼直到天平平衡
（3）量�。毫咳∷枵麴s水要用到的儀器是量筒、膠頭滴管（填儀器名稱）．
（4）溶解：將稱量好的氯化鈉和蒸餾水混合溶解，此處玻璃棒的作用是加速溶解．
（5）用已配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm3）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液體積為24.0mL（計(jì)算結(jié)果保留到0.1）：加水的體積為25mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．水是生命之源、生產(chǎn)之要，生活之基．
（1）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過(guò)濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是蒸餾．（2）飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康，可用pH試紙來(lái)測(cè)定水的酸堿度．
（3）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸．
（4）熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢[主要成分是Mg（OH）2和CaCO3]，可以用鹽酸來(lái)洗滌，寫出其與Mg（OH）2的化學(xué)方程式2HCl+Mg（OH）2═MgCl2+2H2O．
（5）水的電解實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)兩級(jí)上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1：2經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣，此實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論．在電解水的實(shí)驗(yàn)中，為了加快電解的速率，可先向水里加入少量硫酸鈉，混勻后注入水電解裝置．若水電解裝置中盛有4.82%的硫酸鈉溶液100g，通電一段時(shí)間后切斷電源，水的質(zhì)量減少了3.6g（已知通電時(shí)硫酸鈉不發(fā)生變化，其他損失忽略不計(jì)）此時(shí)溶液中硫酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．高純氧化鈣是用于電子工業(yè)重要的無(wú)機(jī)化工原料．用硝酸鈣溶液制備高純氧化鈣的工藝流程如下：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．過(guò)濾后所得沉淀表面一定含有的可溶性雜質(zhì)是NH4NO3
B．冷卻需在干燥的環(huán)境中進(jìn)行，否則制得的高純氧化鈣中會(huì)混有雜質(zhì)Ca（OH）2
C．制備高純氧化鈣的工藝流程中生成的沉淀是CaCO3
D．該工藝流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)有NH4NO3和CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)按要求從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號(hào)）：①石墨；②純堿③熟石灰；④酚醛塑料； ⑤棉花； ⑥肥皂水；
（1）具有優(yōu)良導(dǎo)電性的是①；
（2）能用來(lái)改良酸性土壤的是③；
（3）水溶液顯堿性的一種鹽是②；
（4）可用來(lái)區(qū)別硬水和軟水的是⑥；
（5）屬于天然纖維的是⑤；
（6）屬于有機(jī)合成材料的是④．

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