【題目】下列微粒中與氫氧根離子具有相同的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的微粒是

A.CH4B.C.D.C1-

【答案】C

【解析】

氫氧根含有一個(gè)氧原子一個(gè)氫原子，一個(gè)氧原子8個(gè)質(zhì)子，8個(gè)電子，一個(gè)氫原子1個(gè)質(zhì)子，1個(gè)電子，氫氧根離子得一個(gè)電子含有9個(gè)質(zhì)子10個(gè)電子。

A、一個(gè)甲烷分子含有1個(gè)碳原子4個(gè)氫原子，共含有10個(gè)質(zhì)子10個(gè)電子，不符合題意。

B、一個(gè)氨根含1個(gè)氮原子4個(gè)氫原子，銨根離子失去一個(gè)電子，還剩下11個(gè)質(zhì)子，10個(gè)電子，不符合題意。

C、含一個(gè)氮原子兩個(gè)氫原子共有9個(gè)質(zhì)子，一個(gè)氮原子兩個(gè)氫原子共有9個(gè)電子，帶一個(gè)單位負(fù)電荷，共10個(gè)電子，符合題意。

D、氯原子17個(gè)質(zhì)子17個(gè)電子，得到一個(gè)電子形成氯離子，帶有17個(gè)質(zhì)子，18個(gè)電子，不符合題意。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室欲測(cè)定一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取5g稀硫酸樣品，將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化情況如圖所示。分析并計(jì)算：

（1）a點(diǎn)溶液中含有的主要離子是_____（填名稱或化學(xué)符號(hào)均可）。

（2）計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】類(lèi)價(jià)二維圖反映的是元素的化合價(jià)與物質(zhì)類(lèi)別之間的關(guān)系，構(gòu)建類(lèi)價(jià)二維圖是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。圖1是某同學(xué)繪制的關(guān)于硫元素的類(lèi)價(jià)二維圖。

（1）圖1中a物質(zhì)的化學(xué)式為_____；b處對(duì)應(yīng)物質(zhì)的類(lèi)別是_____。

（2）類(lèi)價(jià)二維圖中的物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。煤炭中的硫元素一定條件下會(huì)轉(zhuǎn)化為硫化氫和二氧化硫，兩種氣體混合發(fā)生反應(yīng)，微觀示意圖如圖2所示，丁物質(zhì)的化學(xué)式為_____。

（3）二氧化硫在空氣中可以通過(guò)下列轉(zhuǎn)化形成硫酸型酸雨：①2SO2+O22SO3；②_____，酸雨會(huì)導(dǎo)致土壤酸化，可以利用_____改良酸性土壤。

（4）實(shí)驗(yàn)室利用硫酸銨和消石灰加熱來(lái)制取氨氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

A.向 H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加入 Ba（OH）2溶液至過(guò)量

B.等質(zhì)量的鐵和鋅與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系

C.向一定量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D.等質(zhì)量的鎂和氧化鎂固體分別與足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)無(wú)處不在，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：

（1）用化學(xué)符號(hào)或數(shù)字填空

①溫度計(jì)里的金屬_____，

②亞鐵離子______，

③含氟牙膏中常添加氟化鈉，NaF中F元素的化合價(jià)是______。

（2）化肥對(duì)農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要的作用，其中鉀肥能增強(qiáng)抗病蟲(chóng)害和抗倒伏能力，下列化肥屬于鉀肥的是______（填序號(hào)）。

A KOH

B KCl

C CO(NH2)2

（3）①下列食物中富含豐富蛋白質(zhì)的是______（填序號(hào)），

A 番茄

B 米飯

C 牛奶

②我們身邊所使用的下列物品屬于無(wú)機(jī)非金屬材料的是______（填序號(hào)）。

A 陶瓷杯

B 塑料袋

C 尼龍繩

（4）工業(yè)上常用碳與Sb2O3固體在高溫下反應(yīng)制得銻和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于______反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下圖的裝置，同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究了鋅與濃硫酸的反應(yīng)。(老師告知：①二氧化硫能使品紅溶液褪色，B裝置用于檢驗(yàn)SO2。②濃硫酸與鋅反應(yīng)能生成二氧化硫，但不產(chǎn)生H2，也不會(huì)產(chǎn)生O2)請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)C裝置的作用是______

(2)E裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(3)D裝置在點(diǎn)燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時(shí)間的氣體。目的是___；加熱一段時(shí)間后，觀察到____現(xiàn)象，證明氣體中含有H2。

(4)鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么反應(yīng)過(guò)程中又產(chǎn)生了氫氣呢？用文字簡(jiǎn)述原因：___。

(5)鋅與濃硫酸、稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是______(任填一種合理的答案)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.0~ t1℃之間甲的溶解度比乙小

B.t2℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙溶液中，溶劑的質(zhì)量乙一定比甲多

C.t2℃甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲一定比乙多

D.t1℃時(shí)，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20% ，則此溫度下甲的溶解度是 25 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功著陸在月球背面，并通過(guò)“鵲橋”中繼星傳回了近距離拍攝的月背影像圖，揭開(kāi)了月背的神移面紗。

（1）探測(cè)器如圖所示，圖中標(biāo)示的物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是_____。

（2）聚酰亞胺聚合材料覆蓋在探測(cè)器表面，可以保證探測(cè)器在溫差極大的月球上正常工作，請(qǐng)推測(cè)該材料的一條性質(zhì)_____。

（3）“鵲橋”號(hào)上傘狀通信天線是用表面鍍金的鉬絲編織而成的金屬網(wǎng)。這種鍍金鉬絲纖維只有頭發(fā)絲四分之一細(xì)，其性能穩(wěn)定，“編”出來(lái)的金屬網(wǎng)既強(qiáng)韌，受得住發(fā)射飛行外力“折騰”，又能在太空中收放自如，可以說(shuō)是“剛?cè)岵?jì)”。

①鉬能制成細(xì)絲，是利用了鉬的_____性。

②鉬絲表面鍍金，原因之一是利用了金的化學(xué)性質(zhì)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校九年級(jí)“我們愛(ài)化學(xué)”活動(dòng)小組的同學(xué)，在老師的指導(dǎo)下對(duì)稀硝酸的性質(zhì)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）（1）將紫色石蕊溶液滴入稀硝酸中，預(yù)計(jì)紫色石蕊溶液由紫色變?yōu)?/span>_____色；

（2）將銅片加入稀硝酸中，觀察現(xiàn)象。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液變色后一會(huì)兒即褪去，銅片投入稀硝酸后，有氣泡冒出，產(chǎn)生無(wú)色氣體X，無(wú)色氣體X遇空氣變成紅棕色有刺激性氣味的氣體。

（提出問(wèn)題）（1）紫色石蕊溶液變色后為何會(huì)褪色？

（2）上述產(chǎn)生的無(wú)色氣體X是什么？硝酸具有哪些特性？

（查閱資料）Ⅰ、硝酸具有強(qiáng)氧化性，可與Cu、Zn等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不會(huì)生成H2。

Ⅱ、某些氣態(tài)含氮物質(zhì)的物理性質(zhì)如下表所示：

物質(zhì)

N2

NH3

NO

NO2

顏色

無(wú)色

無(wú)色

無(wú)色

紅棕色

溶解性

不溶于水

極易溶于水

不溶于水

可溶于水

（猜想與分析）（1）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為紫色石蕊溶液變色后又褪色是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小強(qiáng)的觀點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____；

（2）大家一致認(rèn)為紅棕色氣體是NO2，但對(duì)于無(wú)色氣體X及變化的原因有不同的觀點(diǎn)。

①小華同學(xué)認(rèn)為氣體X是N2，但遭到大家的一致反對(duì)，理由是_____；

②小明同學(xué)認(rèn)為氣體X是NH3，也遭到大家的一致反對(duì)，理由是_____；

③經(jīng)討論，最終大家獲得了氣體X是NO的共識(shí)。NO遇到空氣中的氧氣生成NO2的化學(xué)方程式為_____；

（表達(dá)交流）根據(jù)探究結(jié)果，請(qǐng)分析稀鹽酸和銅不反應(yīng)而稀硝酸卻能與銅反應(yīng)的原因：_____；

（反思拓展）（1）活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)硝酸能與Zn反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊鋅片投入稀硝酸中，發(fā)現(xiàn)鋅片溶解，也出現(xiàn)上述Cu與稀硝酸反應(yīng)的類(lèi)似現(xiàn)象，確定生成了NO，并在老師的幫助下，測(cè)出恰好反應(yīng)時(shí)Zn和HNO3的質(zhì)量比為65：168，由此獲得了Zn與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下獲得了一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸和鋅反應(yīng)對(duì)應(yīng)的產(chǎn)物：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%時(shí)生成NH4NO3；質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%時(shí)生成N2O；質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%時(shí)生成NO；質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%時(shí)生成NO2，由此可以得到的規(guī)律是_____；

（3）將銅片加入足量的濃硝酸中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得溶液呈綠色，活動(dòng)小組的同學(xué)查閱資料得知，這是由于生成的紅棕色NO2溶解在溶液中引起的，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明：_____。

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