【題目】下列是初中化學常見的實驗。請回答下列問題
(1)圖A所示實驗結束后,進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)原氣體體積的五分之一,造成該現(xiàn)象的原因是_____(答出一條即可)。
(2)圖B所示實驗觀察到木屑先燃燒,燃燒的順序說明燃燒的條件之一是_____。
(3)圖C所示實驗不能驗證質量守恒定律的原因是_____。
(4)配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液,按圖D所示量取溶劑,其他操作均正確,最終導致配制的溶液溶質的質量分數(shù)_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
【答案】紅磷的量不足(或裝置漏氣或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾) 溫度達到了可燃物的著火點 裝置不密閉,鋅粒和稀硫酸反應生成的氫氣逸散到空氣中 偏小
【解析】
(1)根據(jù)探究空氣中氧氣含量的實驗注意事項進行分析;
(2)根據(jù)燃燒的我歌今與君殊科進行分析;
(3)根據(jù)質量守恒定律定律的定義進行分析;
(4)根據(jù)配制溶液時的注意事項進行分析。
(1)圖A所示實驗結束后,進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)原氣體體積的五分之一,造成該現(xiàn)象的原因是:紅磷的量不足(或裝置漏氣或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾);
(2)煤粉和木屑都是可燃物,都與氧氣接觸,木屑先燃燒是因為溫度先達到了木屑的著火點;
(3)參加反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和;圖C所示實驗不能驗證質量守恒定律的原因是:裝置不密閉,鋅粒和稀硫酸反應生成的氫氣逸散到空氣中;
(4)用量筒量取液體時,仰視讀數(shù),使實際量取液體的體積比要量取的液體體積偏大,配制溶液溶質的質量分數(shù)偏小。
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【題目】下列關于原子、分子的敘述中,正確的是
分子、原子都是構成物質的粒子
分子大、原子小
分子之間有間隔,原子之間沒有
分子能保持物質的化學性質,原子不能
分子在化學變化中可以再分,原子在化學變化中不能再分
分子、原子都在不停地運動.
A. B. C. D.
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【題目】A~G 是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示。其中 A、B、 C、D 都是氧化物,E、F、G 都是金屬單質,且 F 為導電性、導熱性最好的金屬,A 和 G 均為紅色固體(其中部分反應條件、反應物及生成物已略去)。請回答下列問題:
(1)寫出 G 物質的化學式____。
(2)寫出 B 物質的一種用途____。
(3)寫出①反應的化學方程式_______。 寫出②反應的化學方程式____。
(4)從微觀角度解釋 B 和 D 兩種物質性質不同的原因____。
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【題目】下圖是配制50g質量分數(shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:
(1) 上述操作過程示意圖中的錯誤有________ 處,還缺少一個操作步驟是_________。
(2) B操作中實際稱量氯化鈉的質量是_______ g。(說明:1g以下用游碼)
(3) D操作應選用 __________ 的量筒(從10 mL、50 mL 、100 mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒中水的凹液面的 _______________處保持水平。
(4)E操作的后果是 ____ ,E操作的目的是_______________。
(5)若B的操作是正確的。下列的錯誤操作可能導致溶液溶質質量分數(shù)小于15%的是___________ (填序號)。
① C操作中有固體灑落 ② D操作中有少量水濺出
③ E操作中有少量溶液濺出 ④ 量取水時,仰視讀數(shù)
(6)實驗結束后,要對玻璃儀器進行洗滌。玻璃儀器洗滌干凈的標準是____________。
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【題目】為了對KCl樣品(含少量KNO3)進行分組分析,甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,他們實驗數(shù)據(jù)如下表,請仔細觀察和分析數(shù)據(jù)回答問題:(已知KCl+AgNO3=KNO3+AgCl↓)
甲 | 乙 | 丙 | |
所取固體樣品的質量/g | 20 | 10 | 10 |
加入AgNO3溶液的質量/g | 100 | 100 | 150 |
反應后所得沉淀的質量/g | 14.35 | 14.35 | 14.35 |
⑴三位同學中_____同學所用KCl和AgNO3恰好完全反應(填編號)。
⑵樣品中KCl的質量分數(shù)是多少?_____
⑶三位同學分別把反應后的溶液過濾,哪一位同學所得的溶液是只含有一種溶質的溶液?_______此溶液中溶質的質量分數(shù)是多少?_____
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【題目】A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質溶解度的大小關系是_____(用“A、B、C”和“>、<、=”表示)
(2)要使接近飽和的C溶液在保持溶質質量分數(shù)不變的情況下變成飽和溶液的方法是_____。
(3)將100g質量分數(shù)為30%的A溶液由t3℃降溫至t1℃,降溫后所得溶液中溶質的質量分數(shù)是_____。
(4)t3℃時,A、B、C三種物質的混合溶液中,A、B、C三種溶質的質量相等,將混合溶液在該溫度下恒溫蒸發(fā)溶劑,首先析出的物質是_____。
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
(1)甲的溶解度隨著溫度的升高而_____。
(2)使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是_____。
(3)t℃時,甲的飽和溶液中溶質與溶液的質量比為_____。
(4)乙中含有少量甲,提純乙可采用的方法是_____。
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【題目】實驗是進行科學探究的重要手段,請回答下列問題。
(1)如圖實驗1的裝置圖所示,向一個收集滿氣體的質軟的塑料瓶A中加入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,該實驗的目的是_____。
(2)實驗2探究了溶質與溶劑種類對溶解性的影響,X和Y分別為_____。
(3)實驗3剛開始預熱時,C中即有氣泡產(chǎn)生,但澄清石灰水不渾濁,原因是_____。
(4)通過實驗4氯化銨、磷礦粉、硫酸鉀三種肥料中能區(qū)分出來的是_____。
(5)過濾時漏斗與濾紙間有較大的氣泡,造成的后果是_____。
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【題目】.某學校興趣小組的同學,取學校附近某河的水樣,利用如圖所示的實驗過程對該水樣進行了凈化處理。請回答下列問題:
(1)明礬的作用是______________________,操作①的名稱是__________,該操作需要用到的玻璃儀器有_________________。如果經(jīng)過操作①后,所得水樣依然渾濁,可能的原因有(答2點)_________________、___________________。
(2)為除去水樣2中的一些異味和色素,加入的物質B是__________,利用的是該物質的________性質(填“物理”或“化學”)。
(3)取少量水樣3是不是純水?對此你有無不同的看法_______________。生活中將硬水轉化為軟水的方法是_____________。
(4)根據(jù)凈化過程,判斷水樣1、水樣2、水樣3和水樣4中凈化程度最高的______________。
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