【題目】某課外活動(dòng)小組的同學(xué)為測(cè)定假黃金(銅鋅合金)的組成,稱取25克假黃金樣品置于燒杯中,用稀硫酸80克分4次加入,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下.求:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

稀硫酸的質(zhì)量/

20

20

20

20

殘留金屬的質(zhì)量/

21.75

18.5

15.25

15.25

1)假黃金與稀硫酸恰好完全反應(yīng)是___________次;

225克假黃金樣品中鋅的質(zhì)量為______________克;

3)四次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量是多少_________?(寫出詳細(xì)計(jì)算過(guò)程)

【答案】第一、二、三次 9.75 0.3

【解析】

根據(jù)金屬的活動(dòng)性可知,黃銅中銅不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),而鋅可與稀硫酸放出氫氣;隨鋅與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),剩余固體質(zhì)量不斷減少;由第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),加入20g稀硫酸固體質(zhì)量減少3.25g,說(shuō)明20g稀硫酸完全反應(yīng)可消耗3.25g鋅;對(duì)比后面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn),第4次加入20g稀硫酸時(shí),固體質(zhì)量不變,可以說(shuō)明此時(shí)黃銅中的鋅已完全反應(yīng),則所剩余固體為不與稀硫酸反應(yīng)的銅;根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,可由反應(yīng)消耗鋅的質(zhì)量計(jì)算產(chǎn)生氣體的質(zhì)量;前三次反應(yīng)中稀硫酸都完全反應(yīng),所以,第三次加入硫酸充分反應(yīng)后所得溶液為硫酸鋅溶液;根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由消耗硫酸的質(zhì)量計(jì)算生成物硫酸鋅的質(zhì)量與所得溶液的比即溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

解:(1)由分析可知:第一、二、三次假黃金與稀硫酸恰好完全反應(yīng);

2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鋅的質(zhì)量=25-15.25=9.75克;

3)設(shè)鋅與稀硫酸反應(yīng)能生成氫氣質(zhì)量為x

x=0.3g,

答:(1)第一、二、三次假黃金與稀硫酸恰好完全反應(yīng);

225克假黃金樣品中鋅的質(zhì)量為9.75克;

3)四次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.3克。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

(提出問(wèn)題)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?

(查閱資料)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;

氯氣是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

(猜想與假設(shè))猜想一:該氣體是;猜想二:該氣體是;猜想三:該氣體是______

(實(shí)驗(yàn)探究)

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)

小麗用排水法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中;濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中。

A中帶火星木條復(fù)燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色。

猜想 ______ 成立

小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中。

C中帶火星木條復(fù)燃,D中淀粉碘化鉀試紙 ______

猜想三成立

(反思與評(píng)價(jià))小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確,原因是______

(拓展應(yīng)用)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱,當(dāng)不再產(chǎn)生氣體時(shí)的剩余固體是____________填化學(xué)式。

二氧化錳不僅能作催化劑還可以做反應(yīng)物。請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定某鋅銅合金中鋅的含量,稱取該合金樣品進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑多次實(shí)驗(yàn)后,所得數(shù)據(jù)(平均值)如下表:

若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣,求:

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氫氣的質(zhì)量為__________g。

(2)該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要求寫出計(jì)算過(guò)程)__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示,回答有關(guān)問(wèn)題:

1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a___________。

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶氧氣,應(yīng)選用的制取裝置是_____D(填字母),用D裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____端通入(填)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。為了保證實(shí)驗(yàn)成功,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先________。

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從______端進(jìn)入(填“b”“c”)。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)方程式________________;請(qǐng)用化學(xué)方程式表示二氧化碳的檢驗(yàn):__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用注射器向裝有大理石的小試管中注入一定量稀鹽酸,小試管中產(chǎn)生氣體,b處濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙比a處的先變成紅色,大試管底部的澄清石灰水變渾濁。

(1)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣 ____________,能與水、澄清石灰水反應(yīng)。寫出這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式①__________、②_______。

(2)打開(kāi)止水夾,可觀察到 ___________,說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w不支持燃燒。

(3)加熱變紅的石蕊試紙,試紙又變回紫色,說(shuō)明____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:

A、B 兩種物質(zhì)在______________℃時(shí)溶解度相同。

t2℃時(shí),B 物質(zhì)的溶解度是______________。

t2℃時(shí),等質(zhì)量的三種飽和溶液中溶劑質(zhì)量最少的是______________。

t2℃時(shí),將三種物質(zhì)各 ag 分別加入到 100g 水中,充分溶解后,若只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液,則a的取值范圍是______________。(、、、表示)

A中混有少量 B,要得到較純凈的A,可采取的方法是_________________。

A的不飽和溶液變成飽和,可采用的方法是____________________(寫一種)

⑦如圖燒杯甲中盛有飽和的C溶液,F(xiàn)向燒杯乙中加入生石灰后,燒杯甲中有晶體析出,可能的原因是___。

t2℃時(shí),將三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別加熱蒸發(fā)10g水后,再恢復(fù)到 t2℃,剩余溶液的質(zhì)量由大到小的順序是__________,此時(shí)A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。(列式即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,AI為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)。已知A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分,D為藍(lán)色沉淀,E、H為單質(zhì),F為淺綠色溶液,G、I均為各含有一種溶質(zhì)的溶液。“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物未標(biāo)出),如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)物質(zhì)D的化學(xué)式:_____

2)寫出AH2O反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

3)寫出GH反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;反應(yīng)類型屬于_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫出圖中標(biāo)有字母儀器名稱:a_______

(2)若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選發(fā)生裝置_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,若用 B 裝置制取氧氣,反應(yīng)的方程式為_______

(3)若要制取氫氣,在 B 中裝有鋅粒,那么長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入_______ (填寫試劑名稱),如果用 E 置收集該氣體,氣體從_______ (填“b 或“c”)進(jìn)入。

(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取難溶性氣體,將 B 裝置改進(jìn)為 C 裝置 (多孔隔板用來(lái) 放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是_______。

(5)某同學(xué)從圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______;為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳該同學(xué)將氣體通入D裝置中,則該裝置中所加入的試劑應(yīng)為_______ (填主要成分的化學(xué)式),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(6)把甲、乙、丙三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中,一段時(shí)間后,觀察到下圖所示的現(xiàn)象。下列分析正確的是___(填字母代號(hào) )

A. 丙氣體一定是 H2 B.乙氣體比甲氣體更易溶于水 C. 不可用排空氣法收集甲氣體 D.可以采用排水集氣法收集丙氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案