【題目】實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下步驟：①連接好裝置；②向試管中小心放入幾小塊石灰石；③向試管中小心注入適量稀鹽酸；④檢查裝置的氣密性；⑤收集產(chǎn)生的氣體；⑥用燃燒的木條檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿CO2 ， 以上操作按由先至后的順序排列正確的是（ ）
A.①②③④⑤⑥
B.①④②③⑤⑥
C.①③②④⑤⑥
D.③①②④⑤⑥

【答案】B
【解析】解：制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（加入固體藥品）→倒（倒入液體藥品）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→收集（用向上排空氣法收集）．故正確的操作順序?yàn)椋孩佗堍冖邰茛蓿?故選B．
根據(jù)制取二氧化碳的步驟（連→查→加→倒→定→收）進(jìn)行分析解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．

（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水得體積約占集氣瓶容積的 ．
（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因是 ．
（3）丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少量的溶液，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，堿式碳酸銅〔Cu2（OH）2CO3〕受熱分解，不可能得到的物質(zhì)是（ ）
A.CuO
B.H2O
C.CO2
D.HCl

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【題目】根據(jù)物質(zhì)的用途體現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)這一關(guān)系，下列用途體現(xiàn)該物質(zhì)的性質(zhì)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.金剛石可以刻劃玻璃，說(shuō)明金剛石硬度大
B.二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，說(shuō)明二氧化碳具有堿性
C.一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵，說(shuō)明一氧化碳具有還原性
D.活性炭可用于防毒面具，說(shuō)明活性炭具有吸附性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（ ）
A.O2
B.Na2O2
C.SO2
D.NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中常見(jiàn)的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.干冰升華
B.木炭的吸附作用
C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣來(lái)制取氧氣
D.植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“ ”和“ ”分別表示氧原子和汞原子，如圖是氧化汞在加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實(shí)質(zhì)是；
從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖在人體組織中在酶作用下緩慢氧化放出熱量，這是人類生命活動(dòng)所需要的重要來(lái)源之一．葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界里．下列變化主要是由化學(xué)變化引起的是（ ）
A.秸稈發(fā)酵
B.冰雪融化
C.梅花飄香
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同步練習(xí)冊(cè)答案