分析 (1)根據(jù)反應的微觀模擬示意圖解答;
(2)根據(jù)反應的微觀模擬示意圖寫出有關(guān)反應的化學方程式;
(3)根據(jù)反應的微觀模擬示意圖然后進行解答即可;
(4)根據(jù)所學知識可以判斷節(jié)能標志;
(5)因為相同條件下,氣體體積比等于分子數(shù)比,根據(jù)化學方程式可以判斷應該如何調(diào)整灶具;
解答 解:
(1)從宏觀上看,甲烷和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水,從微觀的角度看,每個甲烷分子和兩個氧分子在點燃的條件下反應生成一個二氧化碳分子和兩個水分子,故填:甲烷和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水,每個甲烷分子和兩個氧分子在點燃的條件下反應生成一個二氧化碳分子和兩個水分子;
(2)甲烷和氧氣反應生成二氧化碳和水,該反應的化學方程式為:CH4+2O2點燃_CO2+2H2O;
(3)從圖中還可以看出,化學反應前后元素的種類不變,原子的個數(shù)不變,故填:化學反應前后元素的種類不變,化學反應前后原子的個數(shù)不變.
(4)C圖有“節(jié)”字與“能源”英語單詞的首字母“e”組成,所以此圖表示我國節(jié)能標志.故填:C.
(5)由丙烷和丁烷,甲烷燃燒的化學方程式可知,丙烷燃燒時,丙烷分子和氧氣分子的個數(shù)比是1:5,丁烷燃燒時,丁烷分子和氧氣分子的個數(shù)比是2:13,甲烷燃燒時,甲烷分子和氧氣分子的個數(shù)比是1:2,所以燃燒相同體積的丁烷和甲烷時,甲烷消耗的氧氣少,因此改為天然氣后,與液化石油氣等體積的天然氣燃燒消耗空氣的體積將減小,應該減小空氣的進氣量.
答案:
(1)①甲烷和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水;
②每個甲烷分子和兩個氧分子在點燃的條件下反應生成一個二氧化碳分子和兩個水分子
(2)CH4+2O2點燃_CO2+2H2O;
(3)A.化學反應前后原子的種類不變;B.化學反應前后原子的數(shù)目不變等;
(4)C;
(5)增大灶頭天然氣進氣管的直徑(增大天然氣的流量)或減少灶頭進風口空氣的進入量.
點評 本題考查了化學與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.主要考查了化學方程式的書寫及其物質(zhì)的性質(zhì)等方面的知識.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | ![]() | |
A | 稀硫酸和銅 | 水和CO2 | |
B | NaOH濃溶液NH4Cl | NaOH溶液和CO2 | |
C | Na2CO3溶液和稀鹽酸 | NaOH溶液和SO2 | |
D | H2O和濃硫酸 | 硝酸銀溶液和HCl氣體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 該裝置有助于降低氮氧化合物的排放 | |
B. | 該裝置有助于緩解溫室效應 | |
C. | 該裝置可有效降低汽車尾氣中的PM2.5 | |
D. | NO2是該過程的中間產(chǎn)物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
稀鹽酸的質(zhì)量 | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固體的質(zhì)量 | 24 | 18 | 12 | 7 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 干燥的空氣中 | B. | 潮濕的空氣中 | ||
C. | 部分浸入食鹽水中 | D. | 浸沒在植物油中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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