【題目】A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:
(1)從微觀角度看,B圖表示_____(填化學(xué)符號)。上圖中含有氧分子的是_____(填字母序號,下同)。
(2)從宏觀角度看,圖中表示混合物的是_____,表示單質(zhì)的是_____。
【答案】NH3 ACD CD A
【解析】
(1)根據(jù)B微觀示意圖,可以看出每個分子含有一個氮原子和三個氫原子,因此為氨分子,分子用化學(xué)式表示,所以化學(xué)符號為NH3;每個氧分子含有兩個原子,A中每個分子含有兩個氧原子,因此為3個氧分子,C中有2個分子中每個分子含有兩個氧原子,所以有2個氧分子,D中有一個分子含有兩個氧原子,所以含有1個氧分子,因此含有氧分子的圖示則為ACD;
故答案為:NH3;ACD。
(2)A只有氧氣,B中只有氨氣,C中含有氧氣和水,D中含有氮氣、氧氣和氫氣,所以屬于混合物為CD;單質(zhì)只有一種元素組成的純凈物,所以只有A符合要求;
故答案為:CD;A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從A~D中任選三個作答,若均作答,按前三個計分。
實驗?zāi)康?/span> | 實驗 | 回答問題 |
A 驗證二氧化碳的密度比空氣大 | 該實驗除了驗證CO2的密度比空氣大之外,還能說明CO2 具有__________性質(zhì)。 | |
B 探究空氣 中氧氣含量 | 紅磷燃燒的作用是 ______。 | |
C 證明水的組成 | 該 反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____ | |
D 檢驗NaCl中混有Na2CO3 | ①加入少量樣品;②加入適量水至全部溶解;③加入____有氣泡產(chǎn)生。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)借用乙醇的分子模型構(gòu)建酸堿鹽的網(wǎng)絡(luò)圖如圖(“—”代表兩種物質(zhì)間可發(fā)生反應(yīng)),其中A~E五種物質(zhì)均屬于不同類別。
(1)物質(zhì)A為_____(寫名稱);則B的類別屬于_____(填標(biāo)號)。
a、活潑金屬 b、非金屬 c、不活潑金屬
(2)若C與D均能使酚酞溶液變紅且D俗稱純堿
①“C+D”反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____(寫一個)。
②若“A+C”屬于中和反應(yīng),則“C+E”反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。
③該網(wǎng)絡(luò)圖中涉及的復(fù)分解反應(yīng)有_____個。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中的A~F是初中化學(xué)實驗中常用的幾種裝置,按要求回答問題。
(1)寫出儀器a的名稱:___________。
(2)若實驗室用裝置A制備氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是___________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(3)若實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應(yīng)選用的裝置是___________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。若用裝置F驗證CO2能與水反應(yīng),可把生成的氣體從b口通入盛有___________溶液中。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)t1℃時,甲乙兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為_____;
(2)從圖中你還能獲得哪些信息? (任填一條) _____ ;
(3)t2℃時,將16g甲物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后所得的溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液質(zhì)量____g。
(4)欲使t2℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒?/span>______ (任填一種方法)。
(5)要除去甲中混有的少量乙,可采用_________方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖實驗回答問題。
(1)圖一中向氫氧化鈉溶液中滴加氯化鐵溶液,現(xiàn)象為_____。
(2)圖二中一氧化碳與灼熱的氧化鐵反應(yīng),實驗前先通一會兒一氧化碳的目的_____。
(3)圖三中鐵絲繞成螺旋狀的原因_____。
(4)圖四中研磨氯化銨與熟石灰粉末,會產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,原因是_____與OH-不能共存。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活、生產(chǎn)以及社會發(fā)展中,往往蘊(yùn)含許多化學(xué)知識。請回答下列問題:
(1)冰箱中放入活性炭除異味,利用了活性炭的_________性。
(2)天府機(jī)場航站樓采用了鋼結(jié)構(gòu)和索膜結(jié)構(gòu)施工技術(shù)。索膜結(jié)構(gòu)膜面材料的主要成分是聚四氟乙烯,俗稱“塑料王”。聚四氟乙烯屬于__________材料(填“金屬”或“有機(jī)合成”)。
(3)醫(yī)生給胃酸過多的病人常用含Al(OH)3的藥,用化學(xué)方程式表示其治療原理_____________________。
(4)農(nóng)村堆放的秸稈因緩慢氧化發(fā)生自燃,常采用潑水的方法撲滅,滅火的原理是_____________________。
(5)用洗潔精去除餐具上的油污是利用了洗潔精的_____________作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課外活動小組在活動中,李老師做了一個趣味實驗,將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極,一會兒觀察到“錫紙”燃燒。小王同學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,據(jù)此,小王同學(xué)與小組成員取某種“錫紙”進(jìn)行了探究:
(1)“錫紙”燃燒的原因:“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒,從燃燒的條件分析:開始“錫紙”不燃燒但一會兒后卻能燃燒的原因是________。
(2)探究“錫紙”中金屬的成分:“ 錫紙”中的金屬是錫嗎?
[查閱資料]①“錫紙”是錫箔或鋁箔和紙粘合而成;
②鋅粉是一種深灰色固體
③錫(Sn)與酸或鹽溶液反應(yīng)生成+2價的錫鹽
[提出猜想]猜想I:“錫紙”中的金屬是錫;
猜想Ⅱ:“錫紙”中的金屬是__________;
[進(jìn)行實驗]設(shè)計方案并進(jìn)行實驗
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析與結(jié)論 |
取打磨后的“錫紙”片放入試管中,滴加氯化鋅溶液 | “錫紙”表面有深灰色固體析出 | 根據(jù)實驗現(xiàn)象,結(jié)合金屬活動性順序可知猜想____ (填“I”或“II”) 成立;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 |
[交流討論]①實驗中打磨“錫紙”的目的是___________;
②下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是_____(填序號)。
A 氯化銅
B 硝酸銀
C 硫酸鈉
D 硫酸亞鐵
[拓展應(yīng)用]電器短路會引起火災(zāi),我們要嚴(yán)加防范。如果電器著火應(yīng)該采取的滅火方法是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖是實驗室制取和收集氣體的一些常見的實驗裝置圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:
①實驗室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是_________;通常檢驗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為___________________________。
②若用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)該由_________(填 “a”或“b”)端導(dǎo)入, 檢驗D裝置中二氧化碳已收集滿的方法是___________________________。
③在實驗室中,常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣混合物的方法制氨氣,若用此法制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________。
(2)鈣元素是一種重要的金屬元素,它可組成氯化鈣、氫氧化鈣等多種物質(zhì)。
①氫化鈣(CaH2)固體是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑。某實驗探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知,氫化鈣在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
②該實驗探究小組將Na2CO3溶液滴到Ca(OH)2 :溶液中充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。
[提出問題]濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
[猜想與假設(shè)]猜想一:NaOH
猜想二:NaOH和Ca(OH)2
猜想三:NaOH和__________
猜想四:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
經(jīng)過討論,大家認(rèn)為猜想四不合理,原因是_____________________。
[實驗過程]
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟I:取濾液,向其中滴入適量Na2CO3溶液 | __________ | 猜想二不成立 |
步驟II:另取濾液,向其中加入足量__________溶液 | 產(chǎn)生氣泡 | 猜想__________成立 |
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