9.某學(xué)校興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理,裝置如圖所示.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,玻璃管A、B中出現(xiàn)的現(xiàn)象有什么?寫(xiě)出A中的化學(xué)反應(yīng)方程式.
(2)為避免CO污染空氣并回收利用CO,B裝置后邊應(yīng)連接的裝置是E(填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通CO再加熱,目的是什么?

分析 (1)根據(jù)一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)一氧化碳有毒,會(huì)污染環(huán)境,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)可燃性氣體不純加熱可能會(huì)發(fā)生爆炸,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,玻璃管A、B中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑,澄清的石灰水變渾濁;A中的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境,一氧化碳難溶于水,可用排水法收集,B裝置后邊應(yīng)連接的裝置是E.
(3)CO具有可燃性,與玻璃管中的空氣混合受熱會(huì)發(fā)生爆炸,因此應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣,然后再點(diǎn)燃加熱氧化鐵的酒精燈,故實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通CO再加熱.
故答案為:(1)紅棕色粉末逐漸變黑;澄清的石灰水變渾濁;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(2)E;(3)排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸;

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(可燃性、還原性等)、還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.水是生命之源,生活中凈化水的方法很多.
如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器.在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細(xì)菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟有ABC;
(2)能夠消毒、殺菌的步驟是D;
(3)如用如圖裝置凈化水,活性炭的作用是吸附.
(4)該農(nóng)戶得到的凈水是混合物混合物,原因是經(jīng)過(guò)凈水操作后得到的水中含有可溶性物質(zhì);凈化后是硬水還是軟水?我認(rèn)為可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn).長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利,要降低水的硬度,生活中通常采用煮沸的方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)中,按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是( 。
A.稀有氣體、硫酸銨、膽礬B.金剛石、石灰石、鐵礦石
C.天然氣、堿式碳酸銅、液氧D.石墨、熟石灰、堿石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合圖1儀器回答問(wèn)題:

(1)圖中儀器f的名稱是長(zhǎng)頸漏斗,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,除了選用儀器b、g外還得選擇上述儀器中的e、f(填寫(xiě)序號(hào)).
(2)小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用上述裝置制二氧化碳,應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是大理石或石灰石,后加入稀鹽酸;檢驗(yàn)一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是用燃著木條靠近集氣瓶口,木條熄滅,則滿.
(3)根據(jù)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(Ⅰ)連接裝置A與C用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導(dǎo)管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.上述過(guò)程中缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性.
(Ⅱ)若進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn),需用A裝置外,還需連接F裝置,連接該裝置的目的是檢驗(yàn)氣體生成物,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先用彈簧夾將連接兩個(gè)裝罝的橡皮管夾住,然后熄滅酒精燈,這樣做除了能防止生成的銅被氧化外,還具有的作用是防止F中溶液倒吸,使試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A.因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.因?yàn)榉犹囈河鰤A變紅色,所以能使酚酞變紅色的一定是堿
C.因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成中一定含有C、H和O
D.有化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),所以復(fù)分解反應(yīng)一定不是氧化還原反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.NaOH、Na2CO3、NaCl在不同溶劑中的溶解度如表所示.
表1  NaOH、Na2CO3、NaCl分別在水中的溶解度(S/g)
t/℃NaOHNa2CO3NaCl
0427.135.7
105112.235.8
2010921.836.0
3011939.736.3
表2  常溫下,NaOH、Na2CO3、NaCl分別在乙醇(即酒精)中的溶解度(S/g)
NaOHNa2CO3NaCl
17.3<0.010.1
根據(jù)表1和表2提供的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)NaOH在水中的溶解度隨溫度升高而增大(填“增大”或“減小”)
(2)20℃時(shí),飽和食鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%);
(3)為證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng),小明同學(xué)將CO2通入飽和NaOH的乙醇溶液中.請(qǐng)推測(cè)該實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象有白色沉淀生成,推測(cè)依據(jù)是碳酸鈉在乙醇中的溶解度很。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.氯化鈉對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類的健康來(lái)講都非常重要.
(1)氯化鈉在自然界中分布廣泛,我省的葉縣地區(qū)存在豐富的礦鹽.在礦鹽周?chē)⑺,再將得到的鹽井水蒸發(fā),可得粗鹽.在在實(shí)驗(yàn)室中將粗鹽溶于水、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶等實(shí)驗(yàn)的目的是除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì).進(jìn)行過(guò)濾時(shí),如果經(jīng)兩次連續(xù)過(guò)濾,濾液仍渾濁,接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查過(guò)濾器是否存在問(wèn)題,蒸發(fā)結(jié)晶時(shí),當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí) 就要停止加熱.
(2)將用氯化鈉通電分解得到的鈉,投入水中,發(fā)現(xiàn)生成一種可燃性氣體,且反應(yīng)后的溶液可以使石蕊試液變藍(lán)色.則鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.若將鈉投入氯化鎂溶液中,發(fā)現(xiàn)除了生成上述氣體外,還有白色沉淀生成,該反應(yīng)過(guò)程中,生成白色沉淀一步的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
鈉的金屬活潑性比鎂強(qiáng),這個(gè)結(jié)論不能 (填“能”或“不能”)通過(guò)類似證明鐵、銅金屬活潑性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)方法得到證明.
(3)已知某種粗鹽中一定量的氯化鈣雜質(zhì),取20g該粗鹽將其中的氯化鈣完全轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀,得沉淀1g,則該粗鹽的純度是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.反應(yīng)前虛框中的微粒
B.該反應(yīng)過(guò)程中氮元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
C.反應(yīng)前后分子和原子的種類不變
D.該反應(yīng)過(guò)程中參加反應(yīng)的和生成的各分子個(gè)數(shù)比可以為2:1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,CO2在轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用,如圖1是這種作用的具體體現(xiàn)之一.

(1)如果A是葡萄糖(C6H12O6),它屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”).
(2)自然界中“碳循環(huán)”的“碳”是指元素(選填“單質(zhì)”“元素”“原子”)
(3)某有機(jī)物R在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:R+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,R的化學(xué)式為C2H6O.
(4)碳酸鉀是無(wú)機(jī)鹽,寫(xiě)出碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑.
(5)科學(xué)家用NaOH溶液噴淋吸收CO2(如圖2),對(duì)該方法的敘述正確的是D.

A.該方法中包含分解反應(yīng),置換反應(yīng)等   B.物質(zhì)是①是Na2CO3溶液
C.操作①是蒸發(fā)濃縮,降溫結(jié)晶  D.整個(gè)過(guò)程至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案