3.A~E是初中常見(jiàn)的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“→”代表轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互反應(yīng)).其中A和B屬于鹽,且B可用于補(bǔ)鈣,C是氧化物,E是最常用的溶劑.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)E的化學(xué)式為H2O;
(2)物質(zhì)C的一種用途為滅火等;
(3)A與D反應(yīng)的基本類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng);
(4)反應(yīng)C→B的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 根據(jù)題意,圖中“→”代表轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互反應(yīng),其中A和B屬于鹽,且B可用于補(bǔ)鈣,則B為碳酸鈣,C是氧化物,E是最常用的溶劑,E為水;A、C均能生成B,結(jié)合碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,則A為碳酸鈉,C為二氧化碳;碳酸鈉、二氧化碳均能與氫氧化鈣溶液反應(yīng),B為氫氧化鈣;據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:圖中“→”代表轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互反應(yīng),其中A和B屬于鹽,且B可用于補(bǔ)鈣,則B為碳酸鈣,C是氧化物,E是最常用的溶劑,E為水;A、C均能生成B,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,則A為碳酸鈉,C為二氧化碳;碳酸鈉、二氧化碳均能與氫氧化鈣溶液反應(yīng),B為氫氧化鈣.
(1)E是最常用的溶劑,E為水,物質(zhì)E的化學(xué)式為H2O.
(2)物質(zhì)C為二氧化碳,可用于滅火等.
(3)A與D反應(yīng),即碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng).
(4)C→B,即二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)H2O;(2)滅火等;(3)復(fù)分解反應(yīng);(4)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.普通自行車(chē)主要是鋼鐵結(jié)構(gòu).下列防銹方法不屬于隔絕空氣或隔絕水等原理的是( 。
A.車(chē)架?chē)娪推?/td>B.車(chē)把鍍金屬鉻C.鏈條涂機(jī)油D.輪圈用鋁合金

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.下列物質(zhì)都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì):①氧氣 ②水 ③氧化銅 ④鐵絲 ⑤鹽酸 ⑥稀硫酸
⑦碳酸鈣 ⑧氫氧化鋇溶液 ⑨二氧化碳=10 ⑩硝酸鈉溶液.按要求回答下列問(wèn)題:
(1)按物質(zhì)分類(lèi),屬于氧化物的有②③⑨(填序號(hào))
(2)有沉淀生成的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O
(3)常溫下能發(fā)生反應(yīng)的個(gè)數(shù)是10個(gè)
(4)能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的物質(zhì)有③⑤⑥⑦⑧(填序號(hào))
(5)任寫(xiě)一個(gè)有氣體生成的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是( 。
A.空氣中的稀有氣體含量較低,但具有廣泛用途,如生產(chǎn)化肥、用于飛艇、電光源等
B.廢舊金屬的回收利用每年可節(jié)省年產(chǎn)量20%-40%的金屬材料
C.可利用的淡水資源占全球水儲(chǔ)量的不足1%,我們要節(jié)約用水
D.地?zé)崮、生物質(zhì)能和核能的利用,已經(jīng)解決化石能源面臨耗盡的問(wèn)題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.鹽酸、硫酸、氫氧化鈉和氫氧化鈣是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),它們有著較廣泛的用途.
(1)酸與堿之間能發(fā)生中和反應(yīng),寫(xiě)出一個(gè)上述四種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O或HCl+NaOH=NaCl+H2O或Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O或H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O.
(2)氫氧化鈣可以用來(lái)調(diào)節(jié)土壤的酸性,它的水溶液常用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在.
(3)將一定量的稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合,滴入幾滴酚酞溶液,混合液顯紅色可推斷該溶液的pH>7.(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小科發(fā)現(xiàn)取自實(shí)驗(yàn)室的鎂帶表面有黑色物質(zhì),黑色物質(zhì)是什么?會(huì)不會(huì)是鎂帶緩慢氧化后產(chǎn)生
的氧化鎂?
(1)小科把磨去黑色物質(zhì)的鎂帶放在O2(填化學(xué)式)中燃燒,結(jié)果得到的是白色固體.
由此,他得出結(jié)論:黑色物質(zhì)不是氧化鎂.
(2)進(jìn)一步查閱資料后獲知,任何固體顆粒直徑小到一定量,顏色都是黑色的.如純凈的鐵塊
是銀白色的,而鐵粉是黑色的.由此,小科認(rèn)為原來(lái)的結(jié)論C.
A.正確          B.不正確          C.可能不正確
(3)小科又開(kāi)始了進(jìn)一步的探究…
此探究過(guò)程給你的啟示是像科學(xué)家那樣,通過(guò)多種方法的探究,親自動(dòng)手查資料、做實(shí)驗(yàn)獲得正確結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)果不正確的是( 。
A.
甲實(shí)驗(yàn):火柴梗的a點(diǎn)最先炭化,說(shuō)明火焰的外焰溫度更高
B.
乙實(shí)驗(yàn):毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒使驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi),說(shuō)明橡膠棒帶負(fù)電
C.
丙實(shí)驗(yàn):冷卻后析出晶體,說(shuō)明硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小
D.
丁實(shí)驗(yàn):滾擺從上向下運(yùn)動(dòng),速度增大,說(shuō)明重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下圖所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(  )
A.
過(guò)濾
B. 
點(diǎn)燃酒精燈
C.
檢查氣密性
D.
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.化學(xué)課上,小亮與老師一起演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲中銅加熱時(shí)因生成了氧化銅而變黑,該變化屬于化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)小亮將變黑的銅絲a伸入試管內(nèi)的稀硫酸中,再取出時(shí),銅絲表面又變紅了,試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的復(fù)分解反應(yīng).
(3)老師將加熱變黑的銅絲b趁熱迅速伸入試管內(nèi)的活性炭中,再取出時(shí),銅絲表面也變紅了,則試管內(nèi)活性炭的質(zhì)量一定會(huì)減小(填“增大”或“減小”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案