【題目】化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上一瓶標簽破損的無色溶液(標簽如圖).經(jīng)了解得知該無色溶液原存放在鹽溶液的柜子里,由此猜測可能是_____,
他們提出可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、硫酸鈉 氯化鈉、硝酸鈉溶液中的一種,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究。
(理論分析)為了確定該溶液,他首先進行了分析,小組同學根據(jù)標簽殘留部分認為一定不是_____,他們的依據(jù)是_____。
(查閱資料)
Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
(活動探究)
為確定其成分,小新同學設(shè)計如下方案進行探究(探究1)
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
該溶液少許于試管中,滴加過量的BaCl2溶液,振蕩 | ①_____ | 則該溶液是Na2SO4溶液 |
過濾,向濾渣滴加稀鹽酸 | ②_____ |
(2)小芳認為可以設(shè)計更簡單的實驗方案(探究2)
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取該無色溶液少許于試管中,慢慢滴加少量的鹽酸 | 沒有氣泡產(chǎn)生 | 溶液中沒有碳酸鈉,則該溶液是Na2SO4溶液 |
(解釋)你認為上面兩位同學對實驗結(jié)果判定是否正確?請說明理由_____。
(實驗反思)在區(qū)別判斷物質(zhì)成分時,除考慮物質(zhì)本身的性質(zhì)外,還需考慮_____。
【答案】鹽 碳酸氫鈉、氯化鈉、硝酸鈉 該標簽中鈉元素右下角的數(shù)字是2,而碳酸氫鈉、氯化鈉和硝酸鈉化學式中鈉元素右下角的數(shù)字是1 產(chǎn)生白色沉淀 沉淀不消失 小新同學的正確,小芳同學的錯誤,因為加入少量的鹽酸時可能是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸氫鈉 反應(yīng)物的量
【解析】
該無色溶液原存放在鹽溶液的柜子里,由此猜測可能屬于鹽,故填:鹽,
[理論分析]根據(jù)標簽可以看出,該標簽中鈉元素右下角的數(shù)字是2,而碳酸氫鈉、氯化鈉和硝酸鈉化學式中鈉元素右下角的數(shù)字是1,故一定不會是碳酸氫鈉、氯化鈉、硝酸鈉,故填:碳酸氫鈉、氯化鈉、硝酸鈉;該標簽中鈉元素右下角的數(shù)字是2,而碳酸氫鈉、氯化鈉和硝酸鈉化學式中鈉元素右下角的數(shù)字是1。
[活動探究]
硫酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,硫酸鋇不溶于鹽酸,故填:
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
該溶液少許于試管中,滴加過量的BaCl2溶液,振蕩 | ①產(chǎn)生白色沉淀 | 則該溶液是Na2SO4溶液 |
過濾,向濾渣滴加稀鹽酸 | ②沉淀不消失 |
(2)[解釋]根據(jù)題干提供的信息,Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,故加入少量的鹽酸不會產(chǎn)生氣泡,不能說明就是硫酸鈉,故填:小新同學的正確,小芳同學的錯誤,因為加入少量的鹽酸時可能是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸氫鈉。
[實驗反思]在區(qū)別判斷物質(zhì)成分時,除考慮物質(zhì)本身的性質(zhì)外,還需考慮反應(yīng)物是否過量,故填:反應(yīng)物的量。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】深圳市沿海城市,開發(fā)海水資源前進廣闊。海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂,下圖是海水曬鹽并從海水資源獲取某些重要化工原料的流程
(1)圖中①是__________池,結(jié)晶池分離出來的母液屬于NaCl的____(選填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(2)步驟②中要除去粗鹽中不溶性雜質(zhì),通常采用的操作方法______________。
(3)固體C的化學式____________;步驟④屬于__________(吸熱或放熱)反應(yīng)。步驟⑤發(fā)生的化學反應(yīng)方程式_____________________。
(4)步驟⑥加入的試劑B的名稱______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
圖1為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是_____ (填“甲”或“乙”)。
(2)某同學按圖2所示進行實驗,得到相應(yīng)溫度下的A、B、C三種溶液,在A、B、C三種溶液中屬于飽和溶液的是_____(填字母)。 向C中再加入25g 甲,充分攪拌,恢復到t2℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____(結(jié)果精確到0.1%)。
(3)將t2℃時的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):甲_____乙(填“<”“=”或“>”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( )
A. t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等,且都等于 60%
B. t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液,降溫至t1℃,析出晶體質(zhì)量,甲不一定大于乙
C. t1℃時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲大于乙
D. t1℃時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃,乙析出晶 體比甲析出晶體多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,說法正確的是
① ② ③ ④
A. 它們表示四種不同的元素
B. ②表示的元素在化合物中通常顯+2價
C. ①③④表示的元素都是非金屬元素
D. ①④表示的是陽離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、為初中化學常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(反應(yīng)條件,部分反物和生成物已略去,“→”表示直接轉(zhuǎn)化關(guān)系)。某同學推斷正確的是
A. 若A為碳酸鈣,B為氧化鈣,則C一定為水
B. 若C為H2O,B為CO2,則A可以為酸、鹽、氧化物
C. 若A為氧化鐵,B為鐵,則C可以為FeSO4
D. 若A為FeSO4,B為CuSO4,B→C一定發(fā)生的是置換反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 兩份等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產(chǎn)生氧氣
B. 加水稀釋濃鹽酸
C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D. 將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銅鎂合金常用作飛機天線等導電材料。欲測定合金的組成(其他元素忽略不計),進行了以下實驗:取出3g合金樣品,將60g稀硫酸分為6等份依次加入樣品中,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實驗數(shù)據(jù)如下:
稀硫酸用量 | 第1份 | 第2份 | 第3份 | 第4份 | 第5份 | 第6份 |
剩余固體質(zhì)量 | 2.5g | m | 1.5g | 1.0g | 0.6g | 0.6g |
(1)銅鎂合金屬于_____(填“混合物”或“純凈物“);
(2)加入稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____;
(3)分析數(shù)據(jù)可知表格中m=_____;
(4)合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是_____;
(5)若反應(yīng)過程中產(chǎn)生的氣體收集起來,可得到氫氣的質(zhì)量為多少g?_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近年來,國內(nèi)逐漸興起“阿育吠陀”養(yǎng)生潮流,然而有專家研究發(fā)現(xiàn),20%的“阿育吠陀”藥物中含有超標的鉛、汞、砷等有毒元素,過量服用可能造成中毒.相關(guān)鉛元素信息如圖所示.下列說法中,正確的是( )
A. 鉛原子核內(nèi)有82個質(zhì)子 B. 鉛筆芯內(nèi)含有鉛,兒童使用時易中毒
C. 相對原子質(zhì)量為207.2 g D. 鉛屬于非金屬元素
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