選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 除去氮氣中的少量氧氣 | 將氣體緩緩通過熾熱的銅網(wǎng) |
B | 區(qū)分硝酸銨與氫氧化鈉 | 分別取樣,加入適量水 |
C | 除去CaCl2溶液中的少量鹽酸 | 加過量的碳酸鈣粉末,反應后過濾[ |
D | 檢驗氫氧化鈉溶液是否變質 | 取樣,滴入幾滴酚酞溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)氧氣會與銅反應生成氧化銅進行分析;
B、根據(jù)硝酸銨溶于水,溶液溫度降低,氫氧化鈉溶于水,溶液溫度升高進行分析;
C、根據(jù)碳酸鈣能夠和鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳分析;
D、根據(jù)氫氧化鈉和碳酸鈉都顯堿性進行分析.
解答 解:A、混合氣通過熾熱的銅網(wǎng),氧氣和銅會生成氧化銅,剩下氮氣,故A方法正確;
B、取樣品,加水溶解,溶液溫度明顯降低的是硝酸銨,溶液溫度明顯升高的是氫氧化鈉,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B方法正確;
C、鹽酸和碳酸鈣反應產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳,過量的碳酸鈣也不會增加新的雜質,符合除雜的原則,故C方法正確;
D、氫氧化鈉和碳酸鈉都顯堿性,都能使酚酞變紅色,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故D方法錯誤;
故選:D.
點評 本題考查了常見物質的鑒別,會利用所要鑒別物質的性質差別,設計實驗使實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達到鑒別物質的目的.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 氨氣能液化,說明分子間有間隔 | |
B. | 該反應涉及2種氧化物 | |
C. | 參加反應的氨氣與氧氣的質量之比為17:24 | |
D. | 生成甲、乙物質的分子個數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 新型的合成纖維的出現(xiàn),使得衣服款式新,穿起來更舒適 | |
B. | ![]() 富含糖類的食品能促進機體生長及修補受損組織 | |
C. | ![]() 建設高樓大廈使用了許多的金屬材料和大理石 | |
D. | ![]() 城市交通應該盡量使用小排量的汽車,并提倡使用混合動力 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
小紅 | 小明 | |
A | 甲:氯化鋇 乙:稀鹽酸 | 甲:硝酸鋇 乙:稀硝酸 |
B | 甲:硝酸鋇 乙:稀硝酸 | 甲:氯化鋇 乙:稀鹽酸 |
C | 甲:硝酸鋇 乙:稀鹽酸 | 甲:氯化鋇 乙:稀硝酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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