節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與之不相符的是（　�。�
A、洗菜、淘米的水用來澆花
B、將活性炭放入硬水中使其軟化
C、合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D、加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放
考點：保護水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：A、洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所，可以節(jié)約用水；
B、根據(jù)活性炭的性質分析；
C、合理施用農(nóng)藥、化肥，可以減少水體污染；
D、工業(yè)廢水達標排放，可以減少環(huán)境污染．
解答：解：A、洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所，可以節(jié)約用水，故不符合題意；
B、活性炭可以吸附色素和異味，不會使硬水軟化，故說方法錯誤，符合題意；
C、合理施用農(nóng)藥、化肥，可以減少水體污染，故不符合題意；
D、工業(yè)廢水達標排放，可以減少環(huán)境污染，故不符合題意；
故選B．
點評：水資源的污染與保護問題已經(jīng)成為社會關注的焦點問題，與之相關的問題也就成為考查的重點內容．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“水”在化學世界中舉足輕重．
（1）水的化學式為H2O，關于“H2O”的含義，四位同學表達了如圖所示的四種說法，請你將說法③、④省略的部分填寫在橫線上．說法③：表示水由
 
說法④：表示每個水分子由
 

（2）如圖是電解水實驗中水分子分解過程微觀示意圖，完成下列內容填空．
①化學反應過程中，
 
可分，而
 
不可分，因此，化學變化中的最小粒子是
 
．
②根據(jù)該圖示，請你猜想：化學變化中，反應物的質量總和
 
（填“小于”、“等于”、或“大于”）生成物的質量總和．猜想的依據(jù)是：化學反應前后，
 
沒有改變，
 
沒有增減，原子的
 
也沒有改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以科學原理和實驗事實為依據(jù)進行推理是學習化學的一種重要方法．下列推理得出的相關結論合理的是（　�。�
A、原子和分子都是構成物質的微觀粒子，原子在化學變化中不能再分，所以分子在化學變化中也不能再分
B、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質一定不是化合物
C、稀有氣體原子是相對穩(wěn)定結構，所以具有相對穩(wěn)定結構的粒子一定是稀有氣體原子
D、氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質，所以它們的性質完全相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，我們應該了解水，愛護水資源．下列關于水的說法，不正確的是（　�。�
A、通過蒸餾的方法可以將不溶于水的固體雜質與水分離開來
B、為使水中的懸浮雜質沉降，可在水中加入適量的明礬
C、水通電可分解制得氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的
D、10mL水和10mL酒精混合，溶液體積小于20mL，說明分子間有間隙

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質是消毒劑，其中屬于氧化物的是（　�。�
A、氯氣（Cl2）
B、過氧化氫（H2O2）
C、臭氧（O3）
D、次氯酸鈣（Ca（ClO）2）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、混合物中一定含有兩種或兩種以上元素
B、催化劑在化學反應中能改變化學反應速率
C、石蠟充分燃燒只能生成二氧化碳
D、含氧的化合物可能不是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學反應A+2B═3C+D中，（A，B，C，D都是由分子構成的物質），6g A與8g B恰好完全反應，生成9g D，則B，C的相對分子質量之比為（　�。�
A、12：5B、8：5
C、2：3D、5：12

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于水（H2O）的說法錯誤的是（　　）
A、水是由氫元素和氧元素組成的
B、1個水分子中含有1個氫分子
C、1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成
D、H2O的相對分子質量是18

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科目：初中化學 來源： 題型：

微型化學實驗使用藥品的量很少，產(chǎn)生的廢棄物也很少，因此被譽為綠色環(huán)保的化學實驗．用如圖微型儀器完成制取并檢驗CO2的實驗只消耗了0.73g 10%的鹽酸．
求：（1）澄清石灰水中的現(xiàn)象
 
．
（2）產(chǎn)生CO2的質量是多少克？

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