【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后的總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究。

(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后的總質(zhì)量不變。

(2)設(shè)計并進(jìn)行實驗,甲設(shè)計的實驗裝置和選用的藥品如A圖所示,乙設(shè)計的實驗裝置和選用的藥品如B圖所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確地稱量和細(xì)致地觀察。

寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________。

丙進(jìn)行了C圖所示的實驗,在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃保持水平。然后,用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘。停止加熱后冷卻,他觀察到的現(xiàn)象是______________,______________。

(3)實驗結(jié)論:

甲認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等。

乙、丙認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。

(4)你認(rèn)為_______的結(jié)論正確,請從原子的角度分析,結(jié)論正確的理由是_______。

(5)導(dǎo)致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是_______,_______。因此,如果_______的反應(yīng),則一定要設(shè)計反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行。

【答案】 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)↓+Na2SO4 2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2 a端顏色變黑 a端下沉 反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變 B中有氣體逸散到空氣中 C中銅絲結(jié)合了空氣中的氧 有氣體參加或生成

【解析】分析:(2)根據(jù)反應(yīng)物和復(fù)分解反應(yīng)的原理書寫化學(xué)方程式.銅在加熱的條件下會與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,會使銅絲質(zhì)量增加.

4)化學(xué)反應(yīng)的過程實際上是原子的重新組合過程,原子的數(shù)目、質(zhì)量、種類不會增減.

5)在驗證質(zhì)量守恒定律時,若有氣體參加或生成的實驗必須在密閉的環(huán)境中進(jìn)行.

解答:解:(2)根據(jù)反應(yīng)物是氯化鋇和硫酸鈉及復(fù)分解反應(yīng)的原理可知,生成物是硫酸鋇和氯化鈉,故答案為:

BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl

根據(jù)反應(yīng)物是碳酸鈉和鹽酸及復(fù)分解反應(yīng)的原理可知,生成物是氯化鈉、水和二氧化碳,故答案為:

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

銅在加熱的條件下會與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅,會使銅絲質(zhì)量增加,會使左端下沉,故答案為:

a端上銅絲變黑;玻璃棒a端下沉

4)化學(xué)反應(yīng)的過程實際上是原子的重新組合過程,原子的數(shù)目、質(zhì)量、種類不會增減,故答案為:

在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變

5)在驗證質(zhì)量守恒定律時,若有氣體參加或生成的實驗必須在密閉的環(huán)境中進(jìn)行,生成物的質(zhì)量等于參加的反應(yīng)物的質(zhì)量之和,故答案為:

B實驗反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了

C實驗a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量

有氣體參與反應(yīng)或者生成物中有氣體.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案不能達(dá)到相應(yīng)目的的是( )

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究影響鐵與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了下列實驗:

下列說法正確的是

A.對比實驗①和②,可研究鹽酸的濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響

B.對比實驗②和③,可研究鹽酸的濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響

C.對比實驗②和③,可研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響

D.對比實驗①和②,可研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬鈉很軟,可以用刀切割。切開外皮后,可以看到鈉具有銀白色的金屬光澤。鈉是熱和電的良導(dǎo)體。鈉的密度是0.97 g/cm3,比水的密度小,鈉的熔點是97.81℃,沸點是882.9℃。將金屬鈉放入水中,可以反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣;鈉跟氧氣混合加熱生成淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)固體,鈉跟二氧化碳在加熱條件下反應(yīng)生成碳酸鈉和單質(zhì)碳。

(1)試寫出鈉跟水反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________

(2)小劉同學(xué)用裝置A做鈉跟氧氣反應(yīng)實驗,觀察到生成物中出現(xiàn)黑色固體,則該黑色固體是_______(填化學(xué)式),試寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:______________

(3)為了探究黑色固體成分,小劉同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

探究反應(yīng)中CO2的來源:

猜想①:CO2來源于_______;猜想②:CO2來源于_______;在上述兩種來源中,_______(填序號)CO2的主要來源。用裝置BC實驗的目的是_______。(友情提示:堿石灰能吸收CO2氣體和水蒸氣)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁?/span>

(1)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是______

(2)鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是___________;

(3)用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是__________

(4)取用粉末狀固體藥品用到的儀器是_______________;

(5)吸取和滴加少量液體試劑的儀器是________________

(6)排水氣法收集氣體用到的玻璃儀器是_____________;

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并按要求歸類。

(1)加熱高錳酸鉀制氧氣_______。

(2)實驗室制取二氧化碳_______。

(3)鐵絲在氧氣中燃燒_______。

(4)雙氧水和二氧化錳制氧氣_______

(5)碳酸受熱分解_______。

以上反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是_______(填序號,下同),屬于化合反應(yīng)的是_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,一定量的化合物A和O2恰好完全反應(yīng),生成44gCO2和9gH2O,則A物質(zhì)的相對分子質(zhì)量不可能

A.26 B.40 C.58D.90

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將鐵片放人下列溶液中充分反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增加的是 ( )

A. 硫酸銅溶液 B. 硫酸溶液 C. 硫酸亞鐵溶液 D. 稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖實驗回答問題。

(1)A實驗中白磷燃燒的文字(符號)表達(dá)式:____________________________________實驗結(jié)束待集氣瓶冷卻后,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的五分之一,可能的原因是_______________________(填一條即可)。該實驗不能用木炭代替紅磷,理由是________________________________________

(2)B實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字(符號)表達(dá)式:___________________________;乙試管中產(chǎn)生氣體的名稱________

(3)C實驗中,無色的酚酞溶液變成紅色.由此說明分子具有的性質(zhì)是__________________;濃氨水具有的物理性質(zhì)是______________ 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案