17.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,該實驗的主要現(xiàn)象是火星四射,生成黑色固體.
(2)實驗室用純凈物制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止加熱時飛濺的高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,寫出檢驗負(fù)極氣體時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(4)鐵釘與硫酸銅溶液的反應(yīng):Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,實驗前若發(fā)現(xiàn)鐵釘表面已生銹,應(yīng)對其進(jìn)行的處理是用用砂紙打磨光亮.

分析 (1)根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的原理以及現(xiàn)象分析.
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的原理和注意事項進(jìn)行分析.
(3)根據(jù)電解水實驗的原理以及氫氣的檢驗方法分析.
(4)根據(jù)鐵釘與硫酸銅溶液生成銅和硫酸亞鐵進(jìn)行分析.

解答 解:(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,該實驗的主要現(xiàn)象是火星四射,生成黑色固體.
(2)實驗室用純凈物制取氧氣可采用加熱高錳酸鉀的辦法,試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止加熱時飛濺的高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)電解水的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,檢驗負(fù)極氣體氫氣可采用燃燒的方法,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(4)鐵釘與硫酸銅溶液的反應(yīng)的方程式是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,實驗前若發(fā)現(xiàn)鐵釘表面已生銹,應(yīng)對其進(jìn)行的處理是用用砂紙打磨光亮.
故填:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;火星四射,生成黑色固體;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;防止加熱時飛濺的高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;(4)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;用砂紙打磨光亮.

點評 在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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3.下列說法中不正確的是( 。
A.省力杠桿,既能省力,又能省距離
B.關(guān)閉燃?xì)忾y門,火焰熄滅是因為清除了可燃物
C.煮沸可降低自來水的硬度
D.下雪后在馬路上撒鹽,是為了降低雪的熔點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象,不正確的是(  )
A.濕衣晾干--分子不停地運(yùn)動B.干冰升華--分子間間隙變大
C.水結(jié)成冰--分子發(fā)生變化D.輪胎充氣--分子間有間隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗(如圖所示).她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑,為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,震蕩,觀察到試管中溶液顏色沒有變化.于是對燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究:
(1)小紅認(rèn)為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況:
①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng);②氫氧化鈉有剩余;③鹽酸過量.
小明同學(xué)卻認(rèn)為不可能“氫氧化鈉有剩余”,他的理由是:氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅色;
(2)他們共同設(shè)計了一個實驗方案,欲對上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗證.請根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫如表:
試驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中.如果產(chǎn)生氣泡則鹽酸過量
如果不產(chǎn)生氣泡則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
(3)如圖2曲線能夠表示小紅所做實驗中溶液 pH 變化趨勢的是AC(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.空氣是一種寶貴的自然資源.下列對空氣的說法中正確的是( 。
A.潔凈無塵的空氣是純凈物
B.香腸采用真空包裝的主要目的是為了隔絕水蒸氣
C.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源
D.“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣,其中氧氣與其他氣體體積比為21:79

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.分析下列三個化學(xué)反應(yīng),回答問題
①BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2
②K2CO3+2HNO3═2KNO3 十 H2O+CO2
③(NH42CO3+H2SO4═(NH42SO4+H2O+CO2
(1)BaCO3、K2CO3、(NH42CO3三種不同物質(zhì)中,都含有的離子是碳酸根離子;
(2)這三個不同的化學(xué)反應(yīng)都屬于哪種基本反應(yīng)類型,復(fù)分解反應(yīng);
(3)從物質(zhì)分類角度看,反應(yīng)中的HC1、HNO3、H2SO4都屬于化合物中酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.請用三種方法鑒別一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w,分別寫出鑒別方法和相關(guān)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.根據(jù)下列實驗要求回答問題.
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,,制氣裝置為B(填標(biāo)號).檢驗二氧化碳的原理為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選用的發(fā)生裝置為A(填標(biāo)號).
(4)若用水將圖F所示的氧氣從瓶內(nèi)排出,水須從b(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.根據(jù)下列儀器和裝置回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:長頸漏斗.
(2)實驗室用A、C、D、E組合制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用E裝置收集氧氣時,導(dǎo)管放入集氣瓶口的適宜時刻是導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時.
(3)請組裝一套適合固體和液體反應(yīng)并能控制反應(yīng)的開始和停止的發(fā)生裝置A、B、D.
(4)若使用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w,可在F裝置中加入濃硫酸,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)口進(jìn)入.

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同步練習(xí)冊答案