分析 (1)根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的原理以及現(xiàn)象分析.
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的原理和注意事項進(jìn)行分析.
(3)根據(jù)電解水實驗的原理以及氫氣的檢驗方法分析.
(4)根據(jù)鐵釘與硫酸銅溶液生成銅和硫酸亞鐵進(jìn)行分析.
解答 解:(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,該實驗的主要現(xiàn)象是火星四射,生成黑色固體.
(2)實驗室用純凈物制取氧氣可采用加熱高錳酸鉀的辦法,試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止加熱時飛濺的高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)電解水的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,檢驗負(fù)極氣體氫氣可采用燃燒的方法,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(4)鐵釘與硫酸銅溶液的反應(yīng)的方程式是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,實驗前若發(fā)現(xiàn)鐵釘表面已生銹,應(yīng)對其進(jìn)行的處理是用用砂紙打磨光亮.
故填:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;火星四射,生成黑色固體;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;防止加熱時飛濺的高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;(4)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;用砂紙打磨光亮.
點評 在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 省力杠桿,既能省力,又能省距離 | |
B. | 關(guān)閉燃?xì)忾y門,火焰熄滅是因為清除了可燃物 | |
C. | 煮沸可降低自來水的硬度 | |
D. | 下雪后在馬路上撒鹽,是為了降低雪的熔點 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濕衣晾干--分子不停地運(yùn)動 | B. | 干冰升華--分子間間隙變大 | ||
C. | 水結(jié)成冰--分子發(fā)生變化 | D. | 輪胎充氣--分子間有間隙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
試驗方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中. | 如果產(chǎn)生氣泡 | 則鹽酸過量 |
如果不產(chǎn)生氣泡 | 則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 潔凈無塵的空氣是純凈物 | |
B. | 香腸采用真空包裝的主要目的是為了隔絕水蒸氣 | |
C. | 植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源 | |
D. | “富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣,其中氧氣與其他氣體體積比為21:79 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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