清理實驗室時,發(fā)現(xiàn)如下三個內(nèi)壁都有白色固體的細(xì)口瓶,曾經(jīng)裝過標(biāo)簽標(biāo)示的溶液.現(xiàn)要清洗這些細(xì)口瓶,請你一起完成.
(1)三個瓶中的白色固體一定是純凈物的是
 

(2)只用水不能清洗干凈的細(xì)口瓶是
 
,寫出形成這種固體的化學(xué)方程式
 

(3)最后用稀鹽酸和水將三個細(xì)口瓶洗凈,洗后液體倒入一個干凈的容器中,得到澄清無色溶液,寫出其中一定含有的溶質(zhì)
 
考點:堿的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)純凈物的概念進(jìn)行分析;
(2)不溶于水的白色固體不能用水清洗干凈;
(3)根據(jù)各物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析.
解答:解:(1)氫氧化鈉易和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;氫氧化鈣易和二氧化碳生成碳酸鈣和水;氯化鈉化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,因此三個瓶中的白色固體一定是純凈物的是氯化鈉,故填:C.
(2)氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉易溶于水,可用水洗去,碳酸鈣不溶于水,因此只用水不能清洗干凈的細(xì)口瓶是B,形成這種固體的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,故填:B;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,因此最后溶液中一定有的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鈣,故填:氯化鈉和氯化鈣.
點評:此題難度較大,掌握純凈物的概念,物質(zhì)的溶解性以及酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)等是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素,B是單質(zhì),A、C都是氧化物,C是一種黑色固體物質(zhì).請回答:
(1)寫出A、B、C三種物質(zhì)的化學(xué)式A
 
;B
 
;C
 

(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 

(3)反應(yīng)①是初中階段所學(xué)的基本反應(yīng)類型之一,請指明反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

聯(lián)歡會上,小明為同學(xué)們表演了一個化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”.如圖1所示,A、B為無色氣體,抽開毛玻璃片后,瓶中逐漸充滿濃濃的白煙C,且知C物質(zhì)為一種常用的化肥.若用“●”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“○”表示氯原子,則此反應(yīng)的微觀過程可表示如圖2:
據(jù)此回答下列問題:
(1)構(gòu)成C物質(zhì)的微觀粒子種類為
 
;
(2)從微觀角度解釋此魔術(shù)的奧秘:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:a
 
;b
 
.用A裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式為
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置是
 
(填標(biāo)號,下同);若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿方法是
 

你所組裝的上述制取氧氣的裝置
 
(填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳,理由是
 

(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,驗滿方法是
 

反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)氫氣的密度比空氣小,難溶于水,實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制得.制取氫氣的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
 
.其化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將20g含雜質(zhì)(雜質(zhì)不溶于水,也不溶于酸)的鋅樣品,與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng),所得溶液質(zhì)量為80.5g,同時生成氫氣0.4g.試計算:
(1)樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)求稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并驗證CO2的性質(zhì).在確認(rèn)裝置氣密行良好后進(jìn)行實驗.把制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁.對此展開探究:
Ⅰ【提出問題】澄清石灰水為什么水沒有變渾濁?
Ⅱ【查閱資料】稀鹽酸能跟硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色氯化銀沉淀和硝酸.
Ⅲ【猜想與驗證】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為可能澄清石灰水已變質(zhì).他取少量澄清石灰水于試管中,向其中吹氣,現(xiàn)象是:
 
,說明澄清石灰水沒有變質(zhì).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為制得的CO2中可能有HCl氣體.他作出此猜想的依據(jù)是
 
_
 
他用試管取少量紫色石蕊試液,再通入制得的氣體,紫色石蕊試液變紅,他得出結(jié)論是CO2中混有HCl氣體.
(3)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗結(jié)論是錯誤的,理由是
 
,
(4)請你幫助他們設(shè)計實驗證明:將制得的氣體通入硝酸銀溶液中,有白色沉淀生成,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,得出了CO2中混有HCl氣體的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳的制備需要的藥品
 
,反應(yīng)原理
 
.收集方法
 
,使用這種方法的原因是
 
.驗滿的方法是
 
.二氧化碳的物理性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E中都含有同一種元素,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中所含的相同元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因是( 。
A、分子體積小、質(zhì)量小
B、分子在不斷運動
C、分子間有間隔
D、分子可分裂成原子

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