“魔棒點燈”趣味實驗的操作為:取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿上,在高錳酸鉀上滴加2~3滴濃硫酸,用玻璃棒蘸取后去接觸酒精燈的燈芯,酒精燈立刻被點燃了。你認為酒精燈能被點燃的主要原因是
A. “魔棒”具有神奇的功力使酒精燈點燃
B. 高錳酸鉀與濃硫酸的混合物能降低酒精燈的著火點,使酒精自發(fā)燃燒
C. 它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量氧氣,酒精在氧氣濃度大的環(huán)境中能自燃
D. 它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng),放出大量的熱,使溫度達到酒精的著火點
科目:初中化學(xué) 來源:安徽省合肥市2017屆九年級下學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
“吃得營養(yǎng),吃出健康”是人們普遍的飲食追求。下列說法不正確的是:
A. 食用適量海帶可預(yù)防缺碘性疾病
B. 我們每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)
C. 糖類和維生素都是為人體提供能量的主要物質(zhì)
D. 我們每天應(yīng)攝入一定量的蔬菜、水果以補充維生素
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科目:初中化學(xué) 來源:天津市和平區(qū)2016-2017學(xué)年九年級下學(xué)期二;瘜W(xué)試卷 題型:簡答題
現(xiàn)有含雜質(zhì)(不溶于水也不參與反應(yīng))的硫酸鎂8g,加入一定量的氫氧化鈉溶液,恰好完全反應(yīng)生成2.9g沉淀,過濾后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%。試計算:
(1)原混合物中硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù);
(2)所加氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源:天津市和平區(qū)2016-2017學(xué)年九年級下學(xué)期二模化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列實驗方法一定能達到實驗?zāi)康氖牵?)
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 實驗方法 |
A | 檢驗一瓶氣體是否為CO2 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別H2和CH4 | 分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 鑒別石灰水和NaOH溶液 | 加入適量的稀鹽酸 |
D | 過氧化氫溶液和純水 | 加硫酸銅溶液,觀察有無氣泡產(chǎn)生 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:天津市和平區(qū)2016-2017學(xué)年九年級下學(xué)期二;瘜W(xué)試卷 題型:選擇填充題
被蚊蟲叮咬后,涂些含有堿性物質(zhì)(如NH3·H2O)的藥水,可減輕痛癢。NH3·H2O中的N元素的化合價為( )
A. -3 B. 0 C. +3 D. +5
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第七單元 燃料及其利用-實驗活動3 燃燒的條件 題型:選擇填充題
古代人有在元宵節(jié)燃放孔明燈(如圖)祈福的風(fēng)俗?酌鳠羧細獾幕鹧鏈囟瓤蛇_300 ℃,但紙質(zhì)(著火點約170 ℃)燈罩卻沒被點燃的原因是( )
A. 燈罩的材料不是可燃物
B. 燈罩沒有與氧氣接觸
C. 風(fēng)將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點
D. 風(fēng)將熱量吹散后紙質(zhì)燈罩的著火點降低了
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第三單元課題1 分子和原子 題型:選擇填充題
關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是
A. 物質(zhì)只能由分子構(gòu)成
B. 相同原子可能構(gòu)成不同的分子
C. 分子在不斷運動,原子靜止不動
D. 化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物--課題2 二氧化碳制取的研究同步練習(xí) 題型:選擇填充題
如圖所示為實驗室制取二氧化碳的操作,其中錯誤的是( )
A. 檢查氣密性 B. 制備氣體
C. 收集氣體 D. 驗滿氣體
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省無錫市2017屆九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì))選用的試劑或方法錯誤的是
A. Cu(CuO):加入足量的稀鹽酸,過濾,洗滌、烘干
B. CaCl2溶液(HCl):加入過量碳酸鈣,充分反應(yīng)后過濾
C. HCl氣體(H2O):通過裝有氫氧化鈉固體的干燥管后收集氣體
D. NaCl(泥沙):加適量水充分溶解,過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
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